【題目】某工廠2萬元設(shè)計了某款式的服裝,根據(jù)經(jīng)驗,每生產(chǎn)1百套該款式服裝的成本為1萬元,每生產(chǎn)
(百套)的銷售額(單位:萬元)
.
(1)若生產(chǎn)6百套此款服裝,求該廠獲得的利潤;
(2)該廠至少生產(chǎn)多少套此款式服裝才可以不虧本?
(3)試確定該廠生產(chǎn)多少套此款式服裝可使利潤最大,并求最大利潤.(注:利潤=銷售額-成本,其中成本=設(shè)計費+生產(chǎn)成本)
【答案】(1)
;(2)
;(3)
.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)題意
時銷售額減去成本即可得結(jié)果 ;(2)只需考慮
時
,即可得
,從而可得結(jié)果;(3)兩種情況討論,分別求最大值,再比較大小即可.
試題解析:(1)當(dāng)
時,利潤
(萬元);
(2)考慮
時,利潤
,
令
得,
,所以
;
(3)當(dāng)
時,由(2)知
,
所以當(dāng)
時,
(萬元),
當(dāng)
時,利潤
,
因為
(當(dāng)且僅當(dāng)
,即
時,取“=”),
所以
(萬元),
綜上,當(dāng)
時,
(萬元).
答:(1)生產(chǎn)6百套此款服裝,該廠獲得利潤
萬元;(2)該廠至少生產(chǎn)1百套此款式服裝才可以不虧本;(3)該廠生產(chǎn)6百套此款式服裝時,利潤最大,且最大利潤為
萬元.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的圖象過點P
,圖象與P點最近的一個最高點坐標(biāo)為
.
(1)求函數(shù)解析式;
(2)求函數(shù)的最大值,并寫出相應(yīng)的x的值;
(3)求使y≤0時,x的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
.
(1)若
和
在區(qū)間
上具有時間的單調(diào)性,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)若
,且函數(shù)
的最小值為
,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】第十二屆全國人民代表大會第五次會議和政協(xié)第十二屆全國委員會第五次會議(簡稱兩會)分別于2017年3月5日和3月3日在北京開幕,某高校學(xué)生會為了解該校學(xué)生對全國兩會的關(guān)注情況,隨機(jī)調(diào)查了該校200名學(xué)生,并將這200名學(xué)生分為對兩會“比較關(guān)注”與“不太關(guān)注”兩類,已知這200名學(xué)生中男生比女生多20人,對兩會“比較關(guān)注”的學(xué)生中男生人數(shù)比女生人數(shù)之比為
,對兩會“不太關(guān)注”的學(xué)生中男生比女生少5人.
(Ⅰ)根據(jù)題意建立的
列聯(lián)表,并判斷是否有
的把握認(rèn)為男生與女生對兩會的關(guān)注有差異?
(Ⅱ)該校學(xué)生會從對兩會“比較關(guān)注”的學(xué)生中根據(jù)性別進(jìn)行分層抽樣,從中抽取7人,再從這7人中隨機(jī)選出2人參與兩會宣傳活動,求這2人全是男生的概率.
附:
| 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)
為實數(shù),函數(shù)
.
(1)求證:
不是
上的奇函數(shù);
(2)若
是
上的單調(diào)函數(shù),求實數(shù)
的值;
(3)若函數(shù)
在區(qū)間
上恰有3個不同的零點,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在
上的單調(diào)遞減函數(shù)
,對任意
都有
,
.
(Ⅰ)判斷函數(shù)
的奇偶性,并證明之;
(Ⅱ)若對任意
,不等式
(
為常實數(shù))都成立,求
的取值范圍;(Ⅲ)設(shè)
,
,
,
,
.
若
,
,比較
的大小并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某市園林局準(zhǔn)備綠化一塊直徑為
的半圓空地,
以外的地方種草,
的內(nèi)接正方形
為一水池,其余的地方種花,若
為定值),
,設(shè)
的面積為
,正方形
的面積為![]()
![]()
(1)用
表示
;
(2)當(dāng)
為何值時,
取得最大值,并求出此最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
(
、
為常數(shù)).
(Ⅰ)求函數(shù)
在點
處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)函數(shù)
在
處取得極值
,求函數(shù)
的解析式;
(Ⅲ)當(dāng)
時,設(shè)
,若函數(shù)
在定義域上存在單調(diào)減區(qū)間,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對綿陽南山實驗學(xué)校的500名教師的年齡進(jìn)行統(tǒng)計分析,年齡的頻率分布直方圖如圖所示,規(guī)定年齡在
內(nèi)的為青年教師,
內(nèi)的為中年教師,
內(nèi)的為老年教師.
![]()
(1)求年齡
,
內(nèi)的教師人數(shù);
(2)現(xiàn)用分層抽樣的方法從中、青年中抽取18人進(jìn)行同課異構(gòu)課堂展示,求抽到年齡在
內(nèi)的人數(shù).
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