【題目】設(shè)集合
是實(shí)數(shù)集
的子集,如果正實(shí)數(shù)
滿足:對任意
都存在
使得
則稱
為集合
的一個“跨度”,已知三個命題:
(1)若
為集合
的“跨度”,則
也是集合
的“跨度”;
(2)集合
的“跨度”的最大值是4;
(3)
是集合
的“跨度”.
這三個命題中正確的個數(shù)是()
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為更好地落實(shí)農(nóng)民工工資保證金制度,南方某市勞動保障部門調(diào)查了
年下半年該市
名農(nóng)民工(其中技術(shù)工、非技術(shù)工各
名)的月工資,得到這
名農(nóng)民工月工資的中位數(shù)為
百元(假設(shè)這
名農(nóng)民工的月工資均在
(百元)內(nèi))且月工資收入在
(百元)內(nèi)的人數(shù)為
,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果畫出如圖所示的頻率分布直方圖:
![]()
(Ⅰ)求
,
的值;
(Ⅱ)已知這
名農(nóng)民工中月工資高于平均數(shù)的技術(shù)工有
名,非技術(shù)工有
名,則能否在犯錯誤的概率不超過
的前提下認(rèn)為是不是技術(shù)工與月工資是否高于平均數(shù)有關(guān)系?
參考公式及數(shù)據(jù):
,其中
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,圓F:
和拋物線
,過F的直線與拋物線和圓依次交于A、B、C、D四點(diǎn),求
的值是( )
![]()
A.1B.2C.3D.無法確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)
滿足:對任意實(shí)數(shù)
以及定義中任意兩數(shù)
、
(
),恒有
,則稱
是下凸函數(shù).
(1)證明:函數(shù)
是下凸函數(shù);
(2)判斷
是不是下凸函數(shù),并說明理由;
(3)若
是定義在
上的下凸函數(shù),常數(shù)
,滿足:
,
,且
,求證:
,并求
在
上的解析式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義全集
的子集
的特征函數(shù)
,對于兩個集合
,定義集合
,已知集合
,并用
表示有限集
的元素個數(shù),則對于任意有限集
的最小值為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
時,
的解集為
時,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)若對任意
,存在
,使
,求實(shí)數(shù)
的范圍;
(3)集合
,若
,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
為定義在實(shí)數(shù)集
上的函數(shù),把方程
稱為函數(shù)
的特征方程,特征方程的兩個實(shí)根
、
(
),稱為
的特征根.
(1)討論函數(shù)
的奇偶性,并說明理由;
(2)已知
為給定實(shí)數(shù),求
的表達(dá)式;
(3)把函數(shù)
,
的最大值記作
,最小值記作
,研究函數(shù)
,
的單調(diào)性,令
,若
恒成立,求
的取值范圍.
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國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
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