【題目】已知函數(shù)
函數(shù)在點
處的切線為
.
(1)求函數(shù)
的值,并求出
在
上的單調(diào)區(qū)間;
(2)若
,且
,求證:
.
【答案】(1)
時,
為增函數(shù),
時,
為減函數(shù);(2)證明見解析.
【解析】
試題分析:(1)先利用切點和斜率,列方程組,求得
,此時
,將區(qū)間分為
和
來研究函數(shù)的單調(diào)性,其中
部分要用二階導(dǎo)數(shù)來求;(2)根據(jù)
,代入函數(shù)的表達式,化簡得
,令
,換元后構(gòu)造函數(shù)
,利用導(dǎo)數(shù)證明,
.
試題解析:
(1)由題意:
,所以
,解得
,
故
..................2分
當(dāng)
時,
為減函數(shù),且
為增函數(shù),.................3分
當(dāng)
時,
為增函數(shù),且
,
故存在唯一
使
,所以
在
上為減函數(shù),在
上為增函數(shù),
又因為
,所以
時,
為減函數(shù),............5分
綜上可知:
時,
為增函數(shù);
時,
為減函數(shù).........................6分
(2)由
,得
,
所以
,兩邊同除以
,
得
,令
,則
,
所以
,得
......8分
因為
,所以![]()
.............................9分
令
,則
,
當(dāng)
時,
為減函數(shù),
當(dāng)
時,
為減函數(shù),........................11分
所以
,(也可以利用斜率),所以
,
又
,所以
,故
,........................12分
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】第十二屆全國人民代表大會第五次會議和政協(xié)第十二屆全國委員會第五次會議(簡稱兩會)分別于2017年3月5日和3月3日在北京開幕,某高校學(xué)生會為了解該校學(xué)生對全國兩會的關(guān)注情況,隨機調(diào)查了該校200名學(xué)生,并將這200名學(xué)生分為對兩會“比較關(guān)注”與“不太關(guān)注”兩類,已知這200名學(xué)生中男生比女生多20人,對兩會“比較關(guān)注”的學(xué)生中男生人數(shù)比女生人數(shù)之比為
,對兩會“不太關(guān)注”的學(xué)生中男生比女生少5人.
(Ⅰ)根據(jù)題意建立的
列聯(lián)表,并判斷是否有
的把握認為男生與女生對兩會的關(guān)注有差異?
(Ⅱ)該校學(xué)生會從對兩會“比較關(guān)注”的學(xué)生中根據(jù)性別進行分層抽樣,從中抽取7人,再從這7人中隨機選出2人參與兩會宣傳活動,求這2人全是男生的概率.
附:
| 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
(
、
為常數(shù)).
(Ⅰ)求函數(shù)
在點
處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)函數(shù)
在
處取得極值
,求函數(shù)
的解析式;
(Ⅲ)當(dāng)
時,設(shè)
,若函數(shù)
在定義域上存在單調(diào)減區(qū)間,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
的三個頂點分別為是
,
,
.
(Ⅰ)求
邊上的高
所在的直線方程;
(Ⅱ)求過點
且在兩坐標(biāo)軸上的截距相等的直線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)
, ![]()
(Ⅰ)求
的單調(diào)區(qū)間和最小值;
(Ⅱ)討論
與
的大小關(guān)系;
(Ⅲ)求
的取值范圍,使得
對任意
成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,我海監(jiān)船在
島海域例行維權(quán)巡航,某時刻航行至
處,此時測得其東北方向與它相距32海里的
處有一外國船只,且
島位于海監(jiān)船正東
海里處.
![]()
(1)求此時該外國船只與
島的距離;
(2)觀測中發(fā)現(xiàn),此外國船只正以每小時8海里的速度沿正南方向航行,為了將該船攔截在離
島24海里處,不讓其進入
島24海里內(nèi)的海域,試確定海監(jiān)船的航向,并求其速度的最小值.(參考數(shù)據(jù):
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對綿陽南山實驗學(xué)校的500名教師的年齡進行統(tǒng)計分析,年齡的頻率分布直方圖如圖所示,規(guī)定年齡在
內(nèi)的為青年教師,
內(nèi)的為中年教師,
內(nèi)的為老年教師.
![]()
(1)求年齡
,
內(nèi)的教師人數(shù);
(2)現(xiàn)用分層抽樣的方法從中、青年中抽取18人進行同課異構(gòu)課堂展示,求抽到年齡在
內(nèi)的人數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小波從
街區(qū)開始向右走,在每個十字路口都會遇到紅綠燈,要是遇到綠燈則小波繼續(xù)往前走,遇到紅燈就往回走,假設(shè)任意兩個十字路口的綠燈亮或紅燈亮都是相互獨立的,且綠燈亮的概率都是
,紅燈亮的概率都是
.
(1)求小波遇到4次綠燈后,處于
街區(qū)的概率;
(2)若小波一共遇到了3次紅綠燈,設(shè)此時小波所處的街區(qū)與
街區(qū)相距的街道數(shù)為
(如小波若處在
街區(qū)則相距零個街道,處在
,
街區(qū)都是相距2個街道),求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
,
,其中
,![]()
.
(1)求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若
存在極值點
,且
,其中
,求證:
;
(3)設(shè)
,函數(shù)
,求證:
在區(qū)間
上的最大值不小于
.
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