| 積極支持改革 | 不太支持改革 | 合 計(jì) | |
| 工作積極 | 28 | 8 | 36 |
| 工作一般 | 16 | 20 | 36 |
| 合 計(jì) | 44 | 28 | 72 |
分析 (1)利用公式計(jì)算K2,再與臨界值比較可得結(jié)論;
(2)利用樹形圖,可畫出知識結(jié)構(gòu)圖.
解答 解:(1)由公式得${Χ^2}=\frac{{72×{{(28×20-8×16)}^2}}}{44×28×36×36}=\frac{648}{77}≈8.416$…(3分)
∵8.416>6.635,所以有99%的把握說,員工“工作積極”與“積極支持改革”是有關(guān)的.
(2)解:知識結(jié)構(gòu)圖:![]()
點(diǎn)評 本題考查獨(dú)立性檢驗(yàn)的意義、收集數(shù)據(jù)的方法,考查學(xué)生的計(jì)算能力,考查知識結(jié)構(gòu)圖,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | [4,+∞) | B. | (-∞,-1] | C. | (-∞,-1]∪[4,+∞) | D. | [-1,4] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 直角三角形 | B. | 等腰三角形或直角三角形 | ||
| C. | 等邊三角形 | D. | 等腰三角形 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | y=x2 | B. | y=sinx | C. | y=2x | D. | y=log2x |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 積極支持改革 | 不太支持改革 | 合 計(jì) | |
| 工作積極 | 28 | 8 | 36 |
| 工作一般 | 16 | 20 | 36 |
| 合 計(jì) | 44 | 28 | 72 |
| A. | 有99%的把握說事件A與B有關(guān) | B. | 有95%的把握說事件A與B有關(guān) | ||
| C. | 有90%的把握說事件A與B有關(guān) | D. | 事件A與B無關(guān) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | y平均增加1.5個(gè)單位 | B. | y平均減少1.5個(gè)單位 | ||
| C. | y平均增加2個(gè)單位 | D. | y平均減少2個(gè)單位 |
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