【題目】在如圖所示的幾何體中,
,
,
平面
,在平行四邊形
中,
,
,
.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求二面角
的余弦值.
【答案】(1)見解析(2)![]()
【解析】【試題分析】(1)連接
交
于
,取
中點(diǎn)
,連接
,
,利用中位線證明
,四邊形
為平行四邊形,從而
,由此證得
平面
.(2)以
為原點(diǎn),
,
,
的方向?yàn)?/span>
軸,
軸,
軸的正方向建立空間直角坐標(biāo)系,通過計算平面
和平面
的法向量來求二面角的余弦值.
【試題解析】
(1)證明:連接
交
于
,取
中點(diǎn)
,連接
,
,
因?yàn)?/span>
,
,又
, ![]()
所以
,
,從而
,
平面
,
平面
,
所以
平面
.
(2)在平行四邊形
中,由于
,
,
,則
,又
平面
,則以
為原點(diǎn),
,
,
的方向?yàn)?/span>
軸,
軸,
軸的正方向建立空間直角坐標(biāo)系
,則
,
,
,
,
,
則
,
,
,
設(shè)平面
的一個法向量為
,
則由
![]()
令
,得
,
,所以
,
,設(shè)平面
的一個法向量為
,
則由
即![]()
令
,得
,
,所以
,
,所以
,
所以所求二面角的余弦值為
.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左、右焦點(diǎn)分別為
,離心率
,過
且與
軸垂直的直線與橢圓
在第一象限內(nèi)的交點(diǎn)為
,且
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)過點(diǎn)
的直線
交橢圓
于
兩點(diǎn),當(dāng)
時,求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長方體
中,
,
,點(diǎn)
,
,
分別為
,
,
的中點(diǎn),過點(diǎn)
的平面
與平面
平行,且與長方體的面相交,交線圍成一個幾何圖形.
![]()
(1)在圖中畫出這個幾何圖形(說明畫法,不需要說明理由);
(2)求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把2支相同的晨光簽字筆,3支相同英雄鋼筆全部分給4名優(yōu)秀學(xué)生,每名學(xué)生至少1支,則不同的分法有( )
A. 24種 B. 28種 C. 32種 D. 36種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
).
(1)若函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)當(dāng)
時,試問方程
是否有實(shí)數(shù)根?若有,求出所有實(shí)數(shù)根;若沒有,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】第三屆移動互聯(lián)創(chuàng)新大賽,于2017年3月~10月期間舉行,為了選出優(yōu)秀選手,某高校先在計算機(jī)科學(xué)系選出一種子選手
,再從全校征集出3位志愿者分別與
進(jìn)行一場技術(shù)對抗賽,根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),
與這三位志愿者進(jìn)行比賽一場獲勝的概率分別為
,且各場輸贏互不影響.
(1)求甲恰好獲勝兩場的概率;
(2)求甲獲勝場數(shù)的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的圖象與
軸正半軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)依次構(gòu)成一個公差為
的等差數(shù)列,把函數(shù)
的圖象沿
軸向右平移
個單位,得到函數(shù)
的圖象,則下列敘述不正確的是( )
A.
的圖象關(guān)于點(diǎn)
對稱 B.
的圖象關(guān)于直線
對稱
C.
在
上是增函數(shù) D.
是奇函數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐
中,
,
,
,
,
是棱
的中點(diǎn),且
.
![]()
(Ⅰ)求證:
平面
;
(Ⅱ)若
為棱
上一點(diǎn),滿足
,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,底面半徑為
,母線長為
的圓柱的軸截面是四邊形
,線段
上的兩動點(diǎn)
,
滿足
.點(diǎn)
在底面圓
上,且
,
為線段
的中點(diǎn).
![]()
(Ⅰ)求證:
平面
;
(Ⅱ)四棱錐
的體積是否為定值,若是,請求出該定值;若不是,請說明理由.
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