【題目】已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若關(guān)于
的不等式
在
上恒成立,且
,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)單調(diào)遞增區(qū)間為
和
,單調(diào)遞減區(qū)間為
. (2)![]()
【解析】
(1)對函數(shù)
進行求導(dǎo),利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)
的單調(diào)性即可;
(2)令
,由
,可得
,利用分析法和放縮法的思想,通過構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性求最值證得當(dāng)
時,對任意
,都有
即可.
(1)依題意,
,
,
令
,即
,解得
,
故當(dāng)
時,
,
當(dāng)
時,
,
當(dāng)
時,
,
故函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
和
,
單調(diào)遞減區(qū)間為
,
(2)令
,
由題意得,當(dāng)
時,
,則有
,
下面證當(dāng)
時,對任意
,都有
,
由于
時,
,
所以當(dāng)
時,
,
故只需證明對任意
,都有
,
令
,則
,
所以
在
上恒成立,
所以函數(shù)
在
上單調(diào)遞增,
所以當(dāng)
時,
,即
,
所以
,則
,
令
,
,則
.
當(dāng)
時,
,
,
所以
,即函數(shù)
在
上單調(diào)遞增,
所以當(dāng)
時,
,
所以對任意
,都有
.
所以當(dāng)
時,對任意
,都有
,
故實數(shù)
的取值范圍為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】工廠質(zhì)檢員從生產(chǎn)線上每半個小時抽取一件產(chǎn)品并對其某個質(zhì)量指標(biāo)
進行檢測,一共抽取了
件產(chǎn)品,并得到如下統(tǒng)計表.該廠生產(chǎn)的產(chǎn)品在一年內(nèi)所需的維護次數(shù)與指標(biāo)
有關(guān),具體見下表.
質(zhì)量指標(biāo) |
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|
|
頻數(shù) |
|
|
|
一年內(nèi)所需維護次數(shù) |
|
|
|
(1)以每個區(qū)間的中點值作為每組指標(biāo)的代表,用上述樣本數(shù)據(jù)估計該廠產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)
的平均值(保留兩位小數(shù));
(2)用分層抽樣的方法從上述樣本中先抽取
件產(chǎn)品,再從
件產(chǎn)品中隨機抽取
件產(chǎn)品,求這
件產(chǎn)品的指標(biāo)
都在內(nèi)的概率;
(3)已知該廠產(chǎn)品的維護費用為
元/次,工廠現(xiàn)推出一項服務(wù):若消費者在購買該廠產(chǎn)品時每件多加
元,該產(chǎn)品即可一年內(nèi)免費維護一次.將每件產(chǎn)品的購買支出和一年的維護支出之和稱為消費費用.假設(shè)這
件產(chǎn)品每件都購買該服務(wù),或者每件都不購買該服務(wù),就這兩種情況分別計算每件產(chǎn)品的平均消費費用,并以此為決策依據(jù),判斷消費者在購買每件產(chǎn)品時是否值得購買這項維護服務(wù)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在傳染病學(xué)中,通常把從致病刺激物侵入機體或者對機體發(fā)生作用起,到機體出現(xiàn)反應(yīng)或開始呈現(xiàn)該疾病對應(yīng)的相關(guān)癥狀時止的這一階段稱為潛伏期. 一研究團隊統(tǒng)計了某地區(qū)1000名患者的相關(guān)信息,得到如下表格:
潛伏期(單位:天) |
|
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人數(shù) |
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|
|
|
(1)求這1000名患者的潛伏期的樣本平均數(shù)
(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);
(2)該傳染病的潛伏期受諸多因素的影響,為研究潛伏期與患者年齡的關(guān)系,以潛伏期是否超過6天為標(biāo)準(zhǔn)進行分層抽樣,從上述1000名患者中抽取200人,得到如下列聯(lián)表. 請將列聯(lián)表補充完整,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有
的把握認(rèn)為潛伏期與患者年齡有關(guān);
潛伏期 | 潛伏期 | 總計 | |
50歲以上(含50歲) |
| ||
50歲以下 | 55 | ||
總計 | 200 |
(3)以這1000名患者的潛伏期超過6天的頻率,代替該地區(qū)1名患者潛伏期超過6天發(fā)生的概率,每名患者的潛伏期是否超過6天相互獨立. 為了深入研究,該研究團隊隨機調(diào)查了
名患者,其中潛伏期超過6天的人數(shù)最有可能(即概率最大)是多少?
附:
|
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| |
|
|
|
,其中
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】過雙曲線
的右焦點
作直線
,且直線
與雙曲線
的一條漸近線垂直,垂足為
,直線
與另一條漸近線交于點
,已知
為坐標(biāo)原點,若
的內(nèi)切圓的半徑為
,則雙曲線
的離心率為( )
A.
B.
C.
D.
或2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的焦距為
,且過點
.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知
,是否存在k使得點A關(guān)于l的對稱點B(不同于點A)在橢圓C上?若存在求出此時直線l的方程,若不存在說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)名著《算法統(tǒng)宗》中有如下問題:“遠(yuǎn)望巍巍塔七層,紅光點點倍加增,共燈三百八十一,請問尖頭幾盞燈?”意思是:一座7層塔共掛了381盞燈,且相鄰兩層中的下一層燈數(shù)是上一層燈數(shù)的2倍,則塔的頂層共有燈( )
A. 1盞 B. 3盞 C. 5盞 D. 9盞
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在
中,
,
.已知
分別是
的中點.將
沿
折起,使
到
的位置且二面角
的大小是60°,連接
,如圖:
![]()
(1)證明:平面
平面![]()
(2)求平面
與平面
所成二面角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在
中,
,
,沿中位線DE折起后,點A對應(yīng)的位置為點P,
.
![]()
(1)求證:平面
平面DBCE;
(2)求證:平面
平面PCE;
(3)求直線BP與平面PCE所成角的正弦值.
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