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3.已知函數(shù)f(x)=x2+b,g(x)=ax+aln(x-1),若存在實數(shù)a(a≥1),使y=f(x),y=g(x)的圖象無公共點,則實數(shù)b的取值范圍是(  )
A.[-1,0]B.(-$\frac{3}{4}$-ln2,1]C.(-$\frac{3}{4}$-ln2,+∞)D.(-∞,-$\frac{3}{4}$-ln2]

分析 若y=f(x)的圖象與y=g(x)的圖象無公共點,則等價為f(x)-g(x)>0或f(x)-g(x)<0恒成立,利用參數(shù)分離法,轉化為求函數(shù)的最值,構造函數(shù),求函數(shù)的導數(shù),利用導數(shù)進行求解即可.

解答 解:若y=f(x)的圖象與y=g(x)的圖象無公共點,
則等價為f(x)-g(x)>0或f(x)-g(x)<0恒成立,
即x2-ax-aln(x-1)+b>0或,x2-ax-aln(x-1)+b<0恒成立,
即x2-ax-aln(x-1)>-b或x2-ax-aln(x-1)<-b恒成立,
設h(x)=x2-ax-aln(x-1),則函數(shù)h(x)的定義域為(1,+∞),
函數(shù)的導數(shù)h′(x)=2x-a-$\frac{a}{x-1}$=$\frac{2x(x-\frac{a+2}{2})}{x-1}$,
當a≥1時,$\frac{a+2}{2}$≥$\frac{3}{2}$,
故x∈(1,$\frac{a+2}{2}$)時,h′(x)<0,
x∈( $\frac{a+2}{2}$,+∞)時,h′(x)>0,
即當x=$\frac{a+2}{2}$時,函數(shù)h(x)取得極小值同時也是最小值h( $\frac{a+2}{2}$)=-$\frac{{a}^{2}}{4}$+1-aln$\frac{a}{2}$,
設G(a)=h($\frac{a+2}{2}$)=-$\frac{{a}^{2}}{4}$+1-aln$\frac{a}{2}$,
則G(a)在[1,+∞)上為減函數(shù),
∴G(a)的最大值為G(1)=$\frac{3}{4}$+ln2,
故h(x)的最小值h($\frac{a+2}{2}$)≤$\frac{3}{4}$+ln2,
則若x2-ax-aln(x-1)>-b,
則b>-$\frac{3}{4}$-ln2,
若x2-ax-aln(x-1)<-b恒成立,則不成立,
綜上b>-$\frac{3}{4}$-ln2,
故選:C.

點評 本題主要考查函數(shù)的相交問題,構造函數(shù),利用參數(shù)分類法,結合導數(shù)研究函數(shù)的最值是解決本題的關鍵.綜合性較強,難度較大.

練習冊系列答案
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3.已知集合A={x|x2-5x+6<0},B={x|x2-ax+5=0},若A∩B≠∅,則實數(shù)a的取值范圍為[2$\sqrt{5}$,$\frac{14}{3}$).

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14.某學校對參加“社會實踐活動”的全體志愿者進行學分考核,因該批志愿者表現(xiàn)良好,學校決定考核只有合格和優(yōu)秀兩個等次,若某志愿者考核我合格,授予1個學分;考核為優(yōu)秀,授予2個學分,假設該校志愿者甲、乙、丙考核為優(yōu)秀的概率分別為$\frac{4}{5},\frac{2}{3},\frac{2}{3}$,他們考核所得的等次相互獨立.
(1)求在這次考核中,志愿者甲、乙、丙三人中至少有一名考核為優(yōu)秀的概率;
(2)記在這次考核中甲、乙、丙三名志愿者所得學分之和為隨機變量X,求隨機變量X的分布列和數(shù)學期望.

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11.已知橢圓方程$\frac{{x}^{2}}{4}$+$\frac{{y}^{2}}{3}$=1,雙曲線的焦點是橢圓的頂點,頂點是橢圓的焦點,則雙曲線的離心率為2.

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18.在映射f:$\overrightarrow{x}$→|$\overrightarrow{x}$|下,2的一個原像可以是( 。
A.向量(1,1)B.向量$({1,\sqrt{3}})$C.向量$({\frac{1}{2},\frac{3}{2}})$D.向量$({2,\sqrt{3}})$

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8.如圖,四棱錐P-ABCD中,△ABC與△PAB均為等邊三角形,AC=$\sqrt{2}$AD=$\sqrt{2}$CD,PC=$\frac{3}{2}$AB.
(1)若三棱錐P-ABC的體積為$\frac{\sqrt{3}}{2}$,求四邊形ABCD的面積.
(2)N為DP上一點,且$\overrightarrow{NP}$=$\sqrt{3}$$\overrightarrow{DN}$,在線段AB上是否存在一點M,使MN∥平面PBC,若存在.求出$\frac{AM}{AB}$,若不存在,說明理由.

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15.某企業(yè)擬對員工進行一次傷寒疫情防治,共有甲、乙、丙三套方案.在員工中隨機抽取6人,并對這6人依次檢查.如果這6人都沒有感染傷寒,就不采取措施;如果6人中只有1人或2人感染傷寒,就用甲方案;如果這6人中只有3人感染傷寒,就用乙方案,其余用丙方案.
(Ⅰ)若這6人中只有2人感染傷寒,求檢查時恰好前2人感染傷寒的概率;
(Ⅱ)若每個員工感染傷寒的概率為$\frac{1}{2}$,求采用乙方案的概率;
(Ⅲ)這次傷寒疫情防治的費用為ξ元.當員工無人感染傷寒時,ξ為0,采用甲、乙、丙三套方案的ξ分別為512、512和1024.求ξ的分布列和數(shù)學期望Eξ.

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12.已知函數(shù)f(x)=(a-1)x+xlnx在點(1,f(1))處的切線斜率為1.
(Ⅰ)求g(x)=$\frac{f(x)}{x-1}$的單調區(qū)間;
(Ⅱ)若m>n>1,求證:$\frac{{\root{m}{n}}}{{\root{n}{m}}}$>$\frac{n}{m}$.

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13.某校高三文科600名學生參加了12月的模擬考試,學校為了了解高三文科學生的數(shù)學、外語情況,利用隨機數(shù)表法從中抽取100名學生的成績進行統(tǒng)計分析,將學生編號為000,001,002,…599
(Ⅰ)若從第6行第7列的數(shù)開始右讀,請你依次寫出最先抽出的5人的編號(下面是摘自隨機數(shù)表的第4行至第7行);

(Ⅱ)抽出的100名學生的數(shù)學、外語成績如表:
外語
優(yōu)及格
數(shù)學優(yōu)8m9
9n11
及格8911
若數(shù)學成績優(yōu)秀率為35%,求m,n的值;
(Ⅲ)在外語成績?yōu)榱嫉膶W生中,已知m≥12,n≥10,求數(shù)學成績優(yōu)比良的人數(shù)少的概率.

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