已知數(shù)列{an}滿足a1=a(a>0,a∈N*),a1+a2+…+an-pan+1=0(p≠0,p≠-1,n∈N*).
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an;
(2)若對每一個正整數(shù)k,若將ak+1,ak+2,ak+3按從小到大的順序排列后,此三項(xiàng)均能構(gòu)成等差數(shù)列,且公差為dk.①求p的值及對應(yīng)的數(shù)列{dk}.
②記Sk為數(shù)列{dk}的前k項(xiàng)和,問是否存在a,使得Sk<30對任意正整數(shù)k恒成立?若存在,求出a的最大值;若不存在,請說明理由.
(1)因?yàn)?i>a1+a2+…+an-pan+1=0,所以n≥2時,a1+a2+…+an-1-pan=0,兩式相減,得
=
(n≥2),故數(shù)列{an}從第二項(xiàng)起是公比為
的等比數(shù)列,又當(dāng)n=1時,a1-pa2=0,解得a2=
,
從而an=![]()
(2)①由(1)得ak+1=![]()
k-1,
ak+2=![]()
k,ak+3=![]()
k+1,
若ak+1為等差中項(xiàng),則2ak+1=ak+2+ak+3,
即
=1或
=-2,解得p=-
;
此時ak+1=-3a(-2)k-1,ak+2=-3a(-2)k,
所以dk=|ak+1-ak+2|=9a·2k-1,
若ak+2為等差中項(xiàng),則2ak+2=ak+1+ak+3,
即
=1,此時無解;
若ak+3為等差中項(xiàng),則2ak+3=ak+1+ak+2,
即
=1或
=-
,解得p=-
,
此時ak+1=-![]()
k-1,ak+3=-![]()
k+1,
所以dk=|ak+1-ak+3|=
·
k-1,
綜上所述,p=-
,dk=9a·2k-1或p=-
,
dk=
·
k-1.
②當(dāng)p=-
時,Sk=9a(2k-1).
則由Sk<30,得a<
,
當(dāng)k≥3時,
<1,所以必定有a<1,
所以不存在這樣的最大正整數(shù).
當(dāng)p=-
時,Sk=![]()
,
則由Sk<30,得a<
,因?yàn)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/05/03/23/2015050323171851525446.files/image208.gif'>>
,所以a=13滿足Sk<30恒成立;但當(dāng)a=14時,存在k=5,使得a>
即Sk<30,
所以此時滿足題意的最大正整數(shù)a=13.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖是一個半圓形湖面景點(diǎn)的平面示意圖.已知
為直徑,且
km,
為圓心,
為圓周上靠近
的一點(diǎn),
為圓周上靠近
的一點(diǎn),且
∥
.現(xiàn)在準(zhǔn)備從
經(jīng)過
到
建造一條觀光路線,其中
到
是圓弧
,
到
是線段
.設(shè)
,觀光路線總長為
.
(1)求
關(guān)于
的函數(shù)解析式,并指出該函數(shù)的定義域;
(2)求觀光路線總長的最大值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知圓C過點(diǎn)(1,0),且圓心在x軸的正半軸上.直線l:y=x-1被圓C所截得的弦長為2
,則過圓心且與直線l垂直的直線的方程為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知△ABC的內(nèi)角A的大小為120°,面積為
.
(1)若AB
,求△ABC的另外兩條邊長;
(2)設(shè)O為△ABC的外心,當(dāng)
時,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生在校舉行的環(huán)保知識大獎賽中,答對每道題的概率都是
, 答錯每道題的概率都是
,答對一道題積5分,答錯一道題積-5分,答完n道題后的總積分記為
.
(1)答完2道題后,求同時滿足S1=5且
的概率;
(2)答完5道題后,設(shè)
,求
的分布列及其數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
若將函數(shù)y=sin
(ω>0)的圖象向左平移
個單位長度后,與函數(shù)
的圖象重合,則ω的最小值為_____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知極坐標(biāo)系的極點(diǎn)與直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)重合,極軸與
軸的正半軸重合.若直線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)把直線
的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)系方程;
(2)已知
為橢圓
上一點(diǎn),求
到直線
的距離的最小值.
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