各項均為正數的等比數列
,
,
,單調增數列
的前
項和為
,
,且
(
).
(Ⅰ)求數列
、
的通項公式;
(Ⅱ)令
(
),求使得
的所有
的值,并說明理由.
(Ⅲ) 證明
中任意三項不可能構成等差數列.
(Ⅰ)
,
(Ⅱ)所有
的值為1,2,3,4,理由見解析(Ⅲ)證明見解析
【解析】
試題分析:(Ⅰ)設等比數列
的公比為
,
∵![]()
=
,
,![]()
=4,
∵
,∴
,∴
.
……3分
∴![]()
∵
+2 ①
當
時,
+2 ②
①-②得
,即
,
∵
∴
=3,
∴
是公差為3的等差數列.
當
時,
+2,解得
=1或
=2,
當
=1時,
,此時
=7,與
矛盾;
當
時
,此時此時
=8=
,
∴
.
……6分
(Ⅱ)∵
,∴
=
,
∴
=2>1,
=
>1,![]()
,![]()
,![]()
,
下面證明當
時,![]()
事實上,當
時,
=
<0
即
,∵![]()
, ∴當
時,
,
故滿足條件
的所有
的值為1,2,3,4.
……11分
(Ⅲ)假設
中存在三項
(
,
∈N*)使
構成等差數列,
∴
,即
,∴
.
因左邊為偶數,右邊為奇數,矛盾.
∴假設不成立,故不存在任意三項能構成等差數列. ……16分
考點:本小題主要考查等差數列和等比數列的混合運算、求解不等式和探索性問題的解決,考查學生分類討論思想的應用和運算求解能力.
點評:等差數列和等比數列是兩類最重要的數列,它們的基本量的運算要靈活掌握,另外,探索性問題通常都是先假設成立,再根據題意求解,如果求出符合要求的值就是存在的,如果求不出符合要求的解,就不存在.
科目:高中數學 來源:云南省昆明市東川高級中學2009-2010學年高二數學上期期中質量檢測試題 題型:013
各項均為正數的等比數例{an}的前n項和為Sn,若Sn=2,S3n=14,則S4n等于
16
26
30
80
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