思路分析:本題不能由(a+
)≥2,(b+
)≥2求解.因?yàn)榇藘墒疆?dāng)且僅當(dāng)a=1,b=1時(shí)成立,而由a+b=1這顯然是不可能的,由要證的結(jié)論不易看出解題思路,可先將左邊展開(kāi),進(jìn)行“拆”“配”.
證明:左=(a+
)(b+
)=ab+
=(
)2+
+
+2.
∵a>0,b>0,∴
+
≥2,又∵a>0,b>0,a+b=1,∴a+b≥
.
≤
,
≥2,-
≥
,∴(
-
)≥
,
∴(
-
)2≥
,
∴左≥2+2+
=
(當(dāng)且僅當(dāng)a=b=
時(shí)取等號(hào)).
方法歸納
一般的,數(shù)學(xué)中的定理、公式揭示了若干變量之間的本質(zhì)聯(lián)系,但不能定格于特殊形式,因此在解答數(shù)學(xué)題的過(guò)程中,把數(shù)值、數(shù)式合理地拆成兩項(xiàng)或多項(xiàng),或者恒等地配湊成適當(dāng)?shù)臄?shù)或式,是數(shù)學(xué)表達(dá)式數(shù)學(xué)變形過(guò)程中常用的方法,這也是一種解題技巧.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
| d |
| 2 |
| DA |
| DB |
| x2 |
| a2 |
| y2 |
| b2 |
| x2 |
| a2 |
| y2 |
| b2 |
| x2 |
| a2 |
| y2 |
| b2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
A.3 B.4 C.5 D.6
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年人教A版高中數(shù)學(xué)選修2-1 3.1空間向量及其運(yùn)算練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
已知A(-1,-2,6),B(1,2,-6)O為坐標(biāo)原點(diǎn),則向量
的夾角是( )
A.0 B.
C.
D.![]()
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