我校15屆高二有
名學(xué)生,現(xiàn)采用系統(tǒng)抽樣方法,抽取
人做問卷調(diào)查,將
人按
隨機(jī)編號(hào),則抽取的
人中,編號(hào)落入?yún)^(qū)間
的人數(shù)為( )
A.11 B.12 C.13 D.14
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊中學(xué)高二上學(xué)期期末理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知命題
方程
的圖象是焦點(diǎn)在
軸上的雙曲線;命題
方程
無實(shí)根;又
為真,
為真,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二12月月考理科數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
若拋物線
的焦點(diǎn)是
,準(zhǔn)線是
,則經(jīng)過點(diǎn)
和
且與
相切的圓共有( )
A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山三中高二上期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個(gè)命題:
①樣本方差反映的是所有樣本數(shù)據(jù)與樣本平均值的偏離程度;
②某只股票經(jīng)歷了l0個(gè)跌停(每次跌停,即下跌l0%)后需再經(jīng)過10個(gè)漲停(每次漲停,即上漲10%)
就可以回到原來的凈值;
③某校高三一級(jí)部和二級(jí)部的人數(shù)分別是m、n,本次期末考試兩級(jí)部;數(shù)學(xué)平均分分別是a、b,則這兩
個(gè)級(jí)部的數(shù)學(xué)平均分為![]()
④某中學(xué)采用系統(tǒng)抽樣方法,從該校高一年級(jí)全體800名學(xué)生中抽50名學(xué)生做牙齒健康檢查,現(xiàn)將800
名學(xué)生從001到800進(jìn)行編號(hào),已知從497--512這16個(gè)數(shù)中取得的學(xué)生編號(hào)是503,則初始在第1小組
00l~016中隨機(jī)抽到的學(xué)生編號(hào)是007.
其中真命題的個(gè)數(shù)是( )
A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山三中高二上期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.若p:?x∈R,x2-x+1=0,則?p:?x∈R,x2-x+1≠0
B.“sinθ=
”是“θ=30°”的充分不必要條件
C.命題“若a=0,則ab=0”的否命題是“若a≠0,則ab≠0”
D.已知p:?x∈R,cosx=1,q:?x∈R,x2-x+1>0,則“p∧(?q)”為假命題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次段考文數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
執(zhí)行如圖的程序框圖,如果輸入的
的值是
,那么輸出的
的值是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,橢圓E:
+
=1
的離心率為
,直線l:y=
x與橢圓E相交于A,B兩點(diǎn),AB=
,C,D是橢圓E上異于A,B兩點(diǎn),且直線AC,BD相交于點(diǎn)M,直線AD,BC相交于點(diǎn)N.
![]()
(1)求a,b的值;
(2)求證:直線MN的斜率為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省盱眙、洪澤等校高一上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
定義在
上的偶函數(shù)
,當(dāng)
時(shí),
.
(1)求
時(shí)
的解析式;
(2)若存在四個(gè)互不相同的實(shí)數(shù)
使
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸出的結(jié)果是
,則判斷框內(nèi)
的取值范圍是( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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