| A. | -94 | B. | -97 | C. | -93 | D. | -90 |
分析 作出不等式組對應的平面區(qū)域,利用目標函數的幾何意義,求出最大值和最小值,結合一元二次函數的性質進行求解即可.
解答
解:作出不等式組對應的平面區(qū)域如圖:(陰影部分).
由z=2x+y得y=-2x+z
平移直線y=-2x+z,
由圖象可知當直線y=-2x+z經過點A時,直線y=-2x+z的截距最大,
此時z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{y=x}\\{x+y-6=0}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=3}\end{array}\right.$,j即A(3,3),
此時z=2x+y得z=2×3+3=9.即n=9,
當直線y=-2x+z經過點C時,直線y=-2x+z的截距最小,
此時z最。
由$\left\{\begin{array}{l}{y=x}\\{2x-y-2=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=2}\end{array}\right.$,即C(2,2),
代入目標函數z=2x+y得z=2×2+2=6.
即m=6,
則f(x)=x2-14x=(x-7)2-49,
則函數在區(qū)間[m,n]上,即區(qū)間[6,9]上,
當x=7時,函數取得最小值-49,
當x=9時,函數取得最大值(9-7)2-49=4-49=-45,
則最大值和最小值為-49-45=-94,
故選:A
點評 本題主要考查線性規(guī)劃和一元二次函數單調性的應用,利用目標函數的幾何意義,結合數形結合的數學思想是解決此類問題的基本方法.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
| A. | (0,$\frac{1}{2}$) | B. | (-∞,$\frac{1}{2}$) | C. | ($\frac{1}{2}$,+∞) | D. | (-∞,0)∪($\frac{1}{2}$,+∞) |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | -$\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | D. | -$\frac{\sqrt{3}}{2}$ |
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