【題目】如圖,設(shè)點(diǎn)
為橢圓
的右焦點(diǎn),圓
過(guò)
且斜率為
的直線
交圓
于
兩點(diǎn),交橢圓
于點(diǎn)
兩點(diǎn),已知當(dāng)
時(shí),![]()
![]()
(1)求橢圓
的方程.
(2)當(dāng)
時(shí),求
的面積.
【答案】(1)
(2)![]()
【解析】
(1)先求出圓心
到直線
的距離為
,再根據(jù)
得到
,解之即得a的值,再根據(jù)c=1求出b的值得到橢圓的方程.(2)先求出
,
,再求得
的面積
.
(1)因?yàn)橹本
過(guò)點(diǎn)
,且斜率
.
所以直線
的方程為
,即
,
所以圓心
到直線
的距離為
,
又因?yàn)?/span>
,圓
的半徑為
,
所以
,即
,
解之得,
或
(舍去).
所以
,
所以所示橢圓
的方程為
.
(2)由(1)得,橢圓的右準(zhǔn)線方程為
,離心率
,
則點(diǎn)
到右準(zhǔn)線的距離為
,
所以
,即
,把
代入橢圓方程
得,
,
因?yàn)橹本
的斜率
,
所以
,
因?yàn)橹本
經(jīng)過(guò)
和
,
所以直線
的方程為
,
聯(lián)立方程組
得
,
解得
或
,
所以
,
所以
的面積
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定義在
上的偶函數(shù)
和奇函數(shù)
,且
.
(1)求函數(shù)
,
的解析式;
(2)設(shè)函數(shù)
,記
(
,
).探究是否存在正整數(shù)
,使得對(duì)任意的
,不等式
恒成立?若存在,求出所有滿足條件的正整數(shù)
的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
參考結(jié)論:設(shè)
均為常數(shù),函數(shù)
的圖象關(guān)于點(diǎn)
對(duì)稱的充要條件是
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AOB是一塊半徑為r的扇形空地,
.某單位計(jì)劃在空地上修建一個(gè)矩形的活動(dòng)場(chǎng)地OCDE及一矩形停車場(chǎng)EFGH,剩余的地方進(jìn)行綠化.若
,設(shè)![]()
![]()
(Ⅰ)記活動(dòng)場(chǎng)地與停車場(chǎng)占地總面積為
,求
的表達(dá)式;
(Ⅱ)當(dāng)
為何值時(shí),可使活動(dòng)場(chǎng)地與停車場(chǎng)占地總面積最大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某城市為鼓勵(lì)人們綠色出行,乘坐地鐵,地鐵公司決定按照乘客經(jīng)過(guò)地鐵站的數(shù)量實(shí)施分段優(yōu)惠政策,不超過(guò)
站的地鐵票價(jià)如下表:
乘坐站數(shù) |
|
|
|
票價(jià)(元) |
|
|
|
現(xiàn)有甲、乙兩位乘客同時(shí)從起點(diǎn)乘坐同一輛地鐵,已知他們乘坐地鐵都不超過(guò)
站,且他們各自在每個(gè)站下車的可能性是相同的.
(1)若甲、乙兩人共付費(fèi)
元,則甲、乙下車方案共有多少種?
(2)若甲、乙兩人共付費(fèi)
元,求甲比乙先到達(dá)目的地的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(多選題)下列說(shuō)法中正確的是( )
A.在頻率分布直方圖中,中位數(shù)左邊和右邊的直方圖的面積相等.
B.若A、B為互斥事件,則A的對(duì)立事件與B的對(duì)立事件一定互斥.
C.某個(gè)班級(jí)內(nèi)有40名學(xué)生,抽10名同學(xué)去參加某項(xiàng)活動(dòng),則每4人中必有1人抽中.
D.若回歸直線
的斜率
,則變量
與
正相關(guān).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某城市的公交公司為了方便市民出行,科學(xué)規(guī)劃車輛投放,在一個(gè)人員密集流動(dòng)地段增設(shè)一個(gè)起點(diǎn)站,為了研究車輛發(fā)車間隔時(shí)間
與乘客等候人數(shù)
之間的關(guān)系,經(jīng)過(guò)調(diào)查得到如下數(shù)據(jù):
間隔時(shí)間/分 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
等候人數(shù)y/人 | 23 | 25 | 26 | 29 | 28 | 31 |
調(diào)查小組先從這
組數(shù)據(jù)中選取
組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再用剩下的
組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).檢驗(yàn)方法如下:先用求得的線性回歸方程計(jì)算間隔時(shí)間對(duì)應(yīng)的等候人數(shù)
,再求
與實(shí)際等候人數(shù)
的差,若差值的絕對(duì)值都不超過(guò)
,則稱所求方程是“恰當(dāng)回歸方程”.
(1)從這
組數(shù)據(jù)中隨機(jī)選取2組數(shù)據(jù),求選取的這
組數(shù)據(jù)的間隔時(shí)間不相鄰的概率;
(2)若選取的是后面
組數(shù)據(jù),求
關(guān)于
的線性回歸方程
,并判斷此方程是否是“恰當(dāng)回歸方程”;
附:對(duì)于一組數(shù)據(jù)
,
,……,
,其回歸直線
的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為:![]()
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班共有學(xué)生40人,將一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)(單位:分)繪制成頻率分布直方圖,如圖所示。
![]()
(1)請(qǐng)根據(jù)圖中所給數(shù)據(jù),求出
的值;
(2)從成績(jī)?cè)?/span>[50,70)內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選3名學(xué)生,求這3名學(xué)生的成績(jī)都在[60,70)內(nèi)的概率;
(3)為了了解學(xué)生本次考試的失分情況,從成績(jī)?cè)?/span>[50,70)內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選取3人的成績(jī)進(jìn)行分析,用X表示所選學(xué)生成績(jī)?cè)?/span>[ 60,70)內(nèi)的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)解不等式
;
(2)設(shè)函數(shù)
的最小值為c,實(shí)數(shù)a,b滿足
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(x-k)ex.
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求f(x)在區(qū)間[0,1]上的最小值.
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