已知函數(shù)
.
(1) 判斷
的奇偶性,并加以證明;
(2) 設(shè)
,若方程
有實根,求
的取值范圍;
(3)是否存在實數(shù)m使得
為常數(shù)?若存在,求出m的值;若不存在,說明理由.
(1)
為奇函數(shù);(2)
;(3)存在-2.
【解析】第一問中利用奇偶函數(shù)定義進(jìn)行判定,得到f(-x)=-f(x),所以說明
為奇函數(shù)
第二問中,因為方程
在
上有解
設(shè)
對稱軸![]()
借助于二次函數(shù)得到。
第三問中,若存在這樣的m,則
![]()
所以
為常數(shù),設(shè)![]()
則
對定義域內(nèi)的x恒成立
轉(zhuǎn)化思想的運用。
解:(1)
為奇函數(shù)
解得定義域為
關(guān)于原點對稱
,所以
為奇函數(shù)
-------------4
(2)方程
在
上有解
設(shè)
對稱軸![]()
①
即
,則
,無解
②
即
,則
解得![]()
綜上
-------------10
法二:
在
有解,設(shè)
,則![]()
設(shè)
,則
,因為
,當(dāng)且僅當(dāng)
取“=“,所以
值域為
,所以![]()
(3)若存在這樣的m,則
![]()
所以
為常數(shù),設(shè)![]()
則
對定義域內(nèi)的x恒成立
所以
解得
所以存在這樣的m=-2 -----------16
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| 1-x2 |
| x2-1 |
| A、[-1,1] |
| B、{-1,1} |
| C、(-1,1) |
| D、(-∞,-1]∪[1,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
|
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| a |
| x |
| lnx |
| x |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| a |
| x |
| 3 |
| 4 |
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