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13.已知函數(shù)f(x)=sin2(3x-$\frac{π}{6}$),求函數(shù)y=f(x)在x=$\frac{π}{6}$處的切線方程.

分析 求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),分別求出f($\frac{π}{6}$),f′($\frac{π}{6}$)的值,求出切線方程即可.

解答 解:f(x)=sin2(3x-$\frac{π}{6}$)=$\frac{1-cos(6x-\frac{π}{3})}{2}$,f($\frac{π}{6}$)=$\frac{3}{4}$,
f′(x)=3sin(6x-$\frac{π}{3}$),則f′($\frac{π}{6}$)=$\frac{3\sqrt{3}}{2}$,
故在x=$\frac{π}{6}$處的切線方程為y-$\frac{3}{4}$=$\frac{3\sqrt{3}}{2}$(x-$\frac{π}{6}$),
整理得:$\frac{3\sqrt{3}}{2}$x-y-$\frac{\sqrt{3}}{4}$π+$\frac{3}{4}$=0.

點評 本題考查了切線方程問題,考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.對具有線性相關(guān)關(guān)系的變量x,y,測得一組數(shù)據(jù)如下:
x24568
y2040607080
根據(jù)以上數(shù)據(jù),利用最小二乘法得它們的回歸直線方程為$\stackrel{∧}{y}$=10.5x+$\stackrel{∧}{a}$,據(jù)此模型來預(yù)測當(dāng)x=20時,y的估計值為211.5.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知向量$\overrightarrow a=(\sqrt{3}sinωx,cosωx),\overrightarrow b=(cosωx,-cosωx),(ω>0)$,函數(shù)f(x)=$\overrightarrow a•\overrightarrow b+\frac{1}{2}$的圖象的兩相鄰對稱軸間的距離為$\frac{π}{4}$.
(1)求ω的值;
(2)若$x∈(\frac{7π}{24},\frac{5π}{12})$,f(x)=-$\frac{3}{5}$,求cos4x的值;
(3)是否存在實數(shù)a使得af(x)+1≥0在$x∈[0,\frac{π}{4}]$上恒成立?若存在請求出a的取值,若不存在請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.在極坐標(biāo)系中,點$A(2\;,\;\frac{π}{3})$到直線ρcosθ=2的距離是1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.若圓的極坐標(biāo)方程為ρ=2,則該圓的面積為4π.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.在等比數(shù)列{an}中,a1=1,則“a2=4”是“a3=16”的充分不必要條件.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在同一直角坐標(biāo)系中,函數(shù)f(x)=xa(x≥0),g(x)=logax的圖象可能是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.在x(1-x)5的展開式中,含x3的項的系數(shù)為10.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某地教育主管部門對所管轄的學(xué)校進(jìn)行年終督導(dǎo)評估,為了解某學(xué)校師生對學(xué)校教學(xué)管理的滿意度,分別從教師和不同年級的學(xué)生中隨機(jī)抽取若干師生,進(jìn)行評分(滿分100分),繪制如下頻率分布直方圖,并將分?jǐn)?shù)從低到高分為四個等級:
滿意度評分低于60分60分到79分80分到89分90分及以上
滿意度等級不滿意基本滿意滿意非常滿意
已知滿意度等級為基本滿意的有136人.
(I)求表中a的值及不滿意的人數(shù);
(II)特從等級為不滿意師生中按評分分層抽取6人了解不滿意的原因,并從6人中選取2人擔(dān)任整改監(jiān)督員,求2人中恰有1人評分在[40,50)的概率;
(III)若師生的滿意指數(shù)不低于0.8,則該?色@評“教學(xué)管理先進(jìn)單位”,根據(jù)你所學(xué)的統(tǒng)計知識,判斷是否能獲獎,并說明理由.(注:滿意指數(shù)=$\frac{滿意程度的平均分}{100}$)

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同步練習(xí)冊答案