【題目】已知f(x)=
(x≠0,a>0)是奇函數(shù),且當(dāng)x>0時,f(x)有最小值2
.
(1)求f(x)的表達(dá)式;
(2)設(shè)數(shù)列{an}滿足a1=2,2an+1=f(an)﹣an(n∈N*).令bn=
,求證bn+1=bn2;
(3)求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式.
【答案】
(1)解:∵f(x)是奇函數(shù),∴有f(﹣x)=﹣f(x),即
.
整理得(b﹣ac)x2=c對x≠0恒成立.∴有
,∴b=c=0.
∴
.
∵a>0,∴當(dāng)x>0時,∴
,∴a=2.∴ ![]()
(2)解:證明:
.
∵bn=
,
∴
= ![]()
(3)解:∵a1=2>0,∴
.取對數(shù)得
.
由
得bn≠1,∴l(xiāng)gbn≠0.∴有
為常數(shù).
∴數(shù)列
為等比數(shù)列.
∵
,∴
.
∴ ![]()
【解析】(1)由f(x)是奇函數(shù),可得f(﹣x)=﹣f(x),解出b,c,再利用基本不等式的性質(zhì)可得a.(2)由2an+1=f(an)﹣an(n∈N*),可得an+1與an的關(guān)系,令bn=
,利用遞推關(guān)系即可證明bn+1=bn2 . (3)由a1=2>0,可得
.取對數(shù)得
.利用等比數(shù)列的通項(xiàng)公式即可得出.
【考點(diǎn)精析】掌握數(shù)列的通項(xiàng)公式是解答本題的根本,需要知道如果數(shù)列an的第n項(xiàng)與n之間的關(guān)系可以用一個公式表示,那么這個公式就叫這個數(shù)列的通項(xiàng)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為一簡單組合體,其底面ABCD為正方形,棱PD與EC均垂直于底面ABCD,PD=2EC,N為PB的中點(diǎn),求證: ![]()
(1)平面EBC∥平面PDA;
(2)NE⊥平面PDB.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A.如圖所示,
是園
內(nèi)兩條弦
和
的交點(diǎn),過
延長線上一點(diǎn)
作圓
的切線
,
為切點(diǎn),已知
求證: ![]()
![]()
B.已知矩陣
,
.求矩陣
,使得![]()
C.在平面直角坐標(biāo)系
中,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線
的極坐標(biāo)方程為
,已知直線
與曲線
相交于
兩點(diǎn),求線段
的長.
D.已知
都是正數(shù),且
,求證: ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知單調(diào)遞增的等比數(shù)列{an}滿足:a2+a3+a4=28,且a3+2是a2 , a4的等差中項(xiàng).
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=anlog
an , 求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,側(cè)棱垂直于底面,AB⊥BC,AA1=AC=2,BC=1,E,F(xiàn)分別是A1C1 , BC的中點(diǎn). ![]()
(1)求證:AB⊥C1F;
(2)求證:C1F∥平面ABE;
(3)求三棱錐E﹣ABC的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的焦點(diǎn)在
軸上,且橢圓
的焦距為2.
(Ⅰ)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)過點(diǎn)
的直線
與橢圓
交于兩點(diǎn)
,過
作
軸且與橢圓
交于另一點(diǎn)
,
為橢圓
的右焦點(diǎn),求證:三點(diǎn)
在同一條直線上.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一圓經(jīng)過點(diǎn)A(2,﹣3)和B(﹣2,﹣5),且圓心C在直線l:x﹣2y﹣3=0上,求此圓的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=cosωx(sinωx+
cosωx)(ω>0),如果存在實(shí)數(shù)x0 , 使得對任意的實(shí)數(shù)x,都有f(x0)≤f(x)≤f(x0+2016π)成立,則ω的最小值為( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)
是各項(xiàng)均不相等的數(shù)列,
為它的前
項(xiàng)和,滿足
.
(1)若
,且
成等差數(shù)列,求
的值;
(2)若
的各項(xiàng)均不相等,問當(dāng)且僅當(dāng)
為何值時,
成等差數(shù)列?試說明理由.
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