| A. | 命題“對(duì)任意的x∈R,x2≥0”的否定是“對(duì)任意的x∈R,x2≤0” | |
| B. | 命題“若x≥2且y≥3,則x+y≥5”的否命題為“若x<2且y<3,則x+y<5” | |
| C. | 記向量$\overrightarrow{a}$=(1,-1)與$\overrightarrow$=(2,m)的夾角為θ,則“|$\overrightarrow$|=$\sqrt{5}$”是“夾角θ為銳角”的充分不必要條件 | |
| D. | 記變量x,y滿足的不等式組$\left\{\begin{array}{l}{-1≤x≤1}\\{0≤y≤2}\\{-x+y≥1}\end{array}\right.$表示的平面區(qū)域?yàn)镈,則“k=-1”是“直線y=kx+1平分平面區(qū)域Dy=kx+1”的必要不充分條件 |
分析 A.根據(jù)含有量詞的命題的否定進(jìn)行判斷.
B.根據(jù)否命題的定義進(jìn)行判斷.
C.根據(jù)充分條件和必要條件的定義進(jìn)行判斷.
D.根據(jù)線性規(guī)劃的知識(shí)進(jìn)行判斷.
解答
解:A.命題“對(duì)任意的x∈R,x2≥0”的否定是“存在一個(gè)x∈R,x2<0”,故A錯(cuò)誤,
B.命題“若x≥2且y≥3,則x+y≥5”的否命題為“若x<2或y<3,則x+y<5”,故B錯(cuò)誤,
C.若|$\overrightarrow$|=$\sqrt{5}$,則“|$\overrightarrow$|=$\sqrt{{2}^{2}+{m}^{2}}$=$\sqrt{5}$,得m=±1,
若m=1則與$\overrightarrow$=(2,1),則cosθ=$\frac{\overrightarrow{a}•\overrightarrow}{|\overrightarrow{a}||\overrightarrow|}$=$\frac{2-1}{\sqrt{2}•\sqrt{5}}=\frac{1}{\sqrt{10}}$>0,且cosθ≠1,此時(shí)向量$\overrightarrow{a}$=(1,1)與$\overrightarrow$=(2,m)的夾角為銳角,
若m=-1則與$\overrightarrow$=(2,-1),則cosθ=$\frac{\overrightarrow{a}•\overrightarrow}{|\overrightarrow{a}||\overrightarrow|}$=$\frac{2+1}{\sqrt{2}•\sqrt{5}}=\frac{3}{\sqrt{10}}$>0,且cosθ≠1,此時(shí)向量$\overrightarrow{a}$=(1,1)與$\overrightarrow$=(2,m)的夾角為銳角,即充分性成立,
當(dāng)m=0時(shí),滿足cosθ=$\frac{\overrightarrow{a}•\overrightarrow}{|\overrightarrow{a}||\overrightarrow|}$=$\frac{1}{\sqrt{2}•1}$=$\frac{\sqrt{2}}{2}$,此時(shí)夾角為θ為銳角,但|$\overrightarrow$|=1,則|$\overrightarrow$|=$\sqrt{5}$不成立,
即“|$\overrightarrow$|=$\sqrt{5}$”是“夾角為θ為銳角”的充分不必要條件,故C正確,
D.作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖,y=kx+1過(guò)定點(diǎn)D(0,1),恰好為AB的中點(diǎn),
若直線y=kx+1平分平面區(qū)域D,則直線y=kx+1過(guò)C點(diǎn),此時(shí)直線斜率k=-1,
即“k=-1”是“直線y=kx+1平分平面區(qū)域D的充要條件,故D錯(cuò)誤,
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查命題的真假判斷,涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng),難度不大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 1+m | B. | -m | C. | m | D. | 與m無(wú)關(guān) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
| 網(wǎng)民態(tài)度 | 支持 | 反對(duì) | 無(wú)所謂 |
| 人數(shù)(單位:人) | 8000 | 6000 | 10 000 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | [2,+∞) | B. | [0,$\frac{1}{2}$]∪(2,+∞) | C. | (-$\frac{1}{2}$,+∞) | D. | [-$\frac{1}{2}$,0]∪[2,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | {-1,1} | B. | {-1} | C. | {1} | D. | ∅ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{a+1}{a-1}$ | B. | $\frac{a-1}{a+1}$ | C. | $\frac{-a-1}{a-1}$ | D. | $\frac{-a+1}{a-1}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 關(guān)于y軸對(duì)稱 | B. | 關(guān)于x軸對(duì)稱 | C. | 關(guān)于直線y=x對(duì)稱 | D. | 關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱 |
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