【題目】已知函數(shù)
.
(1)若曲線
在
處的切線的方程為
,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)設(shè)
,若對(duì)任意兩個(gè)不等的正數(shù)
,都有
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若在
上存在一點(diǎn)
,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)
(2)
(3) ![]()
【解析】
(1)根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義可知,
在
的導(dǎo)數(shù)是曲線在
處切線的斜率,列方程求
;(2)不等式變形為
設(shè)
,可得
遞增,所以
在
恒成立,
變形為
恒成立,轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值;(3)不等式
等價(jià)于
,設(shè)
,求
,然后討論極值點(diǎn)和定義域的關(guān)系,分
,
和
三種情況求函數(shù)在
上的最小值,令最小值小于0,分別解關(guān)于
的不等式,得到
的取值范圍.
(1)
的導(dǎo)數(shù)為
,曲線
在
處的切線斜率為
,
由切線的方程為
,可得
,
解得
;
(2)
,
對(duì)任意兩個(gè)不等的正數(shù)
,都有
恒成立,即為
![]()
令
,可得
遞增,
由
恒成立,
可得
的最大值,由
可得最大值
,
則
,即
的取值范圍是
;
(3)不等式
等價(jià)于,
整理得
,設(shè)
,
則由題意可知只需在
上存在一點(diǎn)
,使得
.
對(duì)
求導(dǎo)數(shù),得![]()
因?yàn)?/span>
,所以
,令
,得
.
①若
,即
時(shí),令
,解得
.
②若
,即
時(shí),
在
處取得最小值,
令
,即
,
可得
對(duì)于式子
,因?yàn)?/span>
,可得左端大于
,而右端小于
,所以不等式不能成立
③當(dāng)
,即
時(shí),
在
上單調(diào)遞減,只需
,得
,
又因?yàn)?/span>
,則
.
綜上所述,實(shí)數(shù)
的取值范圍是
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是由正整數(shù)構(gòu)成的數(shù)表,用aij表示i行第j個(gè)數(shù)(i,j∈N+).此表中ail=aii=i,每行中除首尾兩數(shù)外,其他各數(shù)分別等于其“肩膀”上的兩數(shù)之和.
![]()
(1)寫出數(shù)表的第六行(從左至右依次列出).
(2)設(shè)第n行的第二個(gè)數(shù)為bn(n≥2),求bn.
(3)令
,記Tn為數(shù)列
前n項(xiàng)和,求
的最大值,并求此時(shí)n的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有下面四個(gè)命題,其中正確命題的序號(hào)是( )
①“直線
、
不相交”是“直線
、
為異面直線”的充分而不必要條件;②“直線
平面
內(nèi)所有直線”的充要條件是“
平面
”;③“直線
直線
”的充要條件是“
平行于
所在的平面”;④“直線
平面
”的必要而不充分條件是“直線
平行于
內(nèi)的一條直線.”
A.①③B.②③C.②④D.③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線
:
的左、右焦點(diǎn)分別是
、
,左、右兩頂點(diǎn)分別是
、
,弦AB和CD所在直線分別平行于x軸與y軸,線段BA的延長(zhǎng)線與線段CD相交于點(diǎn)
如圖).
⑴若
是
的一條漸近線的一個(gè)方向向量,試求
的兩漸近線的夾角
;
⑵若
,
,
,
,試求雙曲線
的方程;
⑶在⑴的條件下,且
,點(diǎn)C與雙曲線的頂點(diǎn)不重合,直線
和直線
與直線l:
分別相交于點(diǎn)M和N,試問:以線段MN為直徑的圓是否恒經(jīng)過定點(diǎn)?若是,請(qǐng)求出定點(diǎn)的坐標(biāo);若不是,試說(shuō)明理由.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
,
是實(shí)數(shù)常數(shù))的圖像上的一個(gè)最高點(diǎn)是
,與該最高點(diǎn)最近的一個(gè)最低點(diǎn)是
.
(1)求函數(shù)
的解析式及其單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)在
中,角
所對(duì)的邊分別為
,且
,角
的取值范圍是區(qū)間
。當(dāng)
時(shí),試求函數(shù)
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為響應(yīng)國(guó)家“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”的號(hào)召,某貧困縣在精準(zhǔn)推進(jìn)上下實(shí)功,在在精準(zhǔn)落實(shí)上見實(shí)效現(xiàn)從全縣扶貧對(duì)象中隨機(jī)抽取
人對(duì)扶貧工作的滿意度進(jìn)行調(diào)查,以莖葉圖中記錄了他們對(duì)扶貧工作滿意度的分?jǐn)?shù)(滿分
分)如圖所示,已知圖中的平均數(shù)與中位數(shù)相同.現(xiàn)將滿意度分為“基本滿意”(分?jǐn)?shù)低于平均分)、“滿意”(分?jǐn)?shù)不低于平均分且低于
分)和“很滿意”(分?jǐn)?shù)不低于
分)三個(gè)級(jí)別.
![]()
(1)求莖葉圖中數(shù)據(jù)的平均數(shù)和
的值;
(2)從“滿意”和“很滿意”的人中隨機(jī)抽取
人,求至少有
人是“很滿意”的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)定義在
上的函數(shù)
滿足任意
都有
,且
時(shí),
,則
,
,
的大小關(guān)系是( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于數(shù)列
,若存在常數(shù)M,使得對(duì)任意
,
與
中至少有一個(gè)不小于M,則記作
,那么下列命題正確的是( ).
A.若
,則數(shù)列
各項(xiàng)均大于或等于M;
B.若
,則
;
C.若
,
,則
;
D.若
,則
;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,青蒿素作為一線抗瘧藥品得到大力推廣某農(nóng)科所為了深入研究海拔因素對(duì)青蒿素產(chǎn)量的影響,在山上和山下的試驗(yàn)田中分別種植了
株青蒿進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn).現(xiàn)在從山上和山下的試驗(yàn)田中各隨機(jī)選取了
株青蒿作為樣本,每株提取的青蒿素產(chǎn)量(單位:克)如下表所示:
編號(hào)位置 | ① | ② | ③ | ④ |
山上 |
|
|
|
|
山下 |
|
|
|
|
(1)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),試估計(jì)山下試驗(yàn)田青蒿素的總產(chǎn)量;
(2)記山上與山下兩塊試驗(yàn)田單株青蒿素產(chǎn)量的方差分別為
,
,根據(jù)樣本數(shù)據(jù),試估計(jì)
與
的大小關(guān)系(只需寫出結(jié)論);
(3)從樣本中的山上與山下青蒿中各隨機(jī)選取
株,記這
株的產(chǎn)量總和為
,求
的概率.
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