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17.設(shè)i是虛數(shù)單位,若復(fù)數(shù)$a+\frac{5i}{1-2i}({a∈R})$是純虛數(shù),則a=( 。
A.-1B.1C.-2D.2

分析 利用復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算化簡,然后由實(shí)部等于0求得a值.

解答 解:∵$a+\frac{5i}{1-2i}=a+\frac{5i(1+2i)}{(1-2i)(1+2i)}$=$a+\frac{-10+5i}{5}=a-2+i$是純虛數(shù),
∴a=2.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算,考查了復(fù)數(shù)的基本概念,是基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.已知集合M={x∈N|x2-5x-6<0},N={x∈Z|2<x<23},則M∩N=( 。
A.(2,6)B.{3,4,5}C.{2,3,4,5,6}D.[2,6]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{ln(x+1),x≥0}\\{-x{e}^{x},x<0}\end{array}\right.$,方程f2(x)+mf(x)=0(m∈R)有四個不相等的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A.(-∞,-$\frac{1}{e}$)B.(-$\frac{1}{e}$,0)C.(-$\frac{1}{e}$,+∞)D.(0,$\frac{1}{e}$)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知數(shù)列{an}滿足:a1=c,2an+1=an+l(c≠1,n∈N*),記數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn
(I)令bn=an-l,證明:數(shù)列{bn}是等比數(shù)列;
(Ⅱ)求最小的實(shí)數(shù)c,使得對任意n∈N*,都有Sn≥3成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.分別求出符合下列要求的不同排法的種數(shù).(用數(shù)字作答)
(1)7人排成一排,甲、乙兩人不相鄰;
(2)從7人中選出4人參加4×100米接力賽,甲、乙兩人都必須參加,但甲不跑第一棒,乙不跑第四棒.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.若函數(shù)$f(x)=\left\{\begin{array}{l}2x+2,x≤0\\{2^x}-4,x>0\end{array}\right.$,則f(f(1))的值為(  )
A.-10B.10C.-2D.2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.集合A={x|x2-2x-8≤0},B={x|2x<8},則A∩B=( 。
A.(-∞,2]B.[-2,3)C.[-4,3)D.(-∞,3]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某建筑工地在施工過程中,為了保護(hù)一口直徑為1米的圓形古井M,決定將其圍起來,工地上現(xiàn)有一塊長為2米(寬為1.2米)的木工板AB可利用,現(xiàn)將其圍成高1.2米的圍擋,如圖,圓M與AB,PA,PB(PA,PB為另外兩側(cè)的圍擋)均相切.
(1)若PA=PB,計算△PAB的面積;
(2)問:至少還需要添置多長的木工板.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.設(shè)定義在D上的函數(shù)y=h(x)在點(diǎn)P(x0,h(x0))處的切線方程為l:y=g(x),當(dāng)x≠x0時,若$\frac{h(x)-g(x)}{x-{x}_{0}}$>0在D內(nèi)恒成立,則稱P為函數(shù)y=h(x)的“類對稱點(diǎn)”,則f(x)=lnx+x2-x的“類對稱點(diǎn)”的橫坐標(biāo)是(  )
A.2B.$\frac{\sqrt{2}}{2}$C.$\sqrt{2}$D.$\sqrt{3}$

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同步練習(xí)冊答案