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【題目】(1)若正整數(shù)n可以表示成)的形式,則稱(chēng)n為“好數(shù)”.試求與2的正整數(shù)次冪相鄰的所有好數(shù).(2) 試求不定方程的所有非負(fù)整數(shù)解

【答案】(1)9;(2)(1,0,0),(1,1,0),(2,1,0),(3,2,0),(4,l,1),(2,0,1).

【解析】

(1)設(shè)所求的好數(shù)為n,

于是,存在正整數(shù)t (t>1),使得顯然,為奇數(shù).

b為奇數(shù),則

是奇數(shù)個(gè)奇數(shù)相加減的結(jié)果仍然是奇數(shù),只可能是l,代入

式①得b=l,這與b≥2矛盾.

b為偶數(shù),則

,則

所以,t=1.矛盾

,

,

綜上,所求的所有好數(shù)只有一個(gè)n=9.

(2)顯然,≥1.當(dāng)z=0時(shí),若y≤1,易得方程的三組解(1,0,0),(1,1,0),(2,l,0);

若y≥2,由(1)的結(jié)論易知此時(shí)方程只有一組解(3,2,0).

當(dāng)z≥l時(shí),顯然,

易知當(dāng)且僅當(dāng)(mod 4)時(shí),;

當(dāng)且僅當(dāng)(mod 4)時(shí),

,此時(shí),

設(shè)對(duì)式②兩邊模4得

于是,y是奇數(shù).設(shè)

則式變?yōu)?/span>

,有

結(jié)合(1)的結(jié)論可知滿(mǎn)足式③只有(1,0)一對(duì),代人式④得z=1.

此時(shí),原方程的一組解為(4,l,1).

, ⑤

,此時(shí),

設(shè)

當(dāng)k=0時(shí),y=0,z=1,原方程的一組解為(2,0,1).

當(dāng)k≥1時(shí),對(duì)式⑥兩邊模4得

于是,y是偶數(shù).設(shè)

此時(shí),再對(duì)式⑥兩邊模8得

于是,z為偶數(shù).設(shè)

于是,式⑥變?yōu)?/span>

結(jié)合(1)的結(jié)論知 于是,,矛盾.

(,y,z)=(1,0,0),(1,1,0),(2,1,0),(3,2,0),(4,l,1),(2,0,1).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知雙曲線(xiàn)的頂點(diǎn)與焦點(diǎn)分別是橢圓的焦點(diǎn)與頂點(diǎn),若雙曲線(xiàn)的兩條漸近線(xiàn)與橢圓的交點(diǎn)構(gòu)成的四邊形恰為正方形,則橢圓的離心率為( 。

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班級(jí)的全體學(xué)生平均分成個(gè)小組,且每個(gè)小組均有名男生和多名女生.現(xiàn)從各個(gè)小組中隨機(jī)抽取一名同學(xué)參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng),若抽取的名學(xué)生中至少有一名男生的概率為,則(

A.該班級(jí)共有名學(xué)生

B.第一小組的男生甲被抽去參加社區(qū)服務(wù)的概率為

C.抽取的名學(xué)生中男女生數(shù)量相同的概率是

D.設(shè)抽取的名學(xué)生中女生數(shù)量為,則

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻是人類(lèi)重要的糧食作物之一,耕種與食用的歷史都相當(dāng)悠久,日前我國(guó)南方農(nóng)戶(hù)在播種水稻時(shí)一般有直播、撒酒兩種方式.為比較在兩種不同的播種方式下水稻產(chǎn)量的區(qū)別,某市紅旗農(nóng)場(chǎng)于2019年選取了200塊農(nóng)田,分成兩組,每組100塊,進(jìn)行試驗(yàn).其中第一組采用直播的方式進(jìn)行播種,第二組采用撒播的方式進(jìn)行播種.得到數(shù)據(jù)如下表:

產(chǎn)量(單位:斤)

播種方式

[840,860

[860,880

[880,900

[900,920

[920,940

直播

4

8

18

39

31

散播

9

19

22

32

18

約定畝產(chǎn)超過(guò)900斤(含900斤)為產(chǎn)量高,否則為產(chǎn)量低

1)請(qǐng)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)估計(jì)100塊直播農(nóng)田的平均產(chǎn)量(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值為代表)

2)請(qǐng)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面的2×2列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認(rèn)為產(chǎn)量高播種方式有關(guān)?

產(chǎn)量高

產(chǎn)量低

合計(jì)

直播

散播

合計(jì)

PK2k0

0.10

0.010

0.001

k0

2.706

6.635

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,底面是邊長(zhǎng)為3的正方形,平面,,與平面所成的角為.

(1)求證:平面平面;

(2)求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公交公司為了方便市民出行、科學(xué)規(guī)劃車(chē)輛投放,在一個(gè)人員密集流動(dòng)地段增設(shè)一個(gè)起點(diǎn)站,為研究車(chē)輛發(fā)車(chē)間隔時(shí)間(分鐘)與乘客等候人數(shù)(人)之間的關(guān)系,經(jīng)過(guò)調(diào)查得到如下數(shù)據(jù):

間隔時(shí)間(分鐘)

等候人數(shù)(人)

調(diào)查小組先從這組數(shù)據(jù)中選取組數(shù)據(jù)求線(xiàn)性回歸方程,再用剩下的組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).檢驗(yàn)方法如下:先用求得的線(xiàn)性回歸方程計(jì)算間隔時(shí)間對(duì)應(yīng)的等候人數(shù),再求與實(shí)際等候人數(shù)的差,若差值的絕對(duì)值不超過(guò),則稱(chēng)所求線(xiàn)性回歸方程是“恰當(dāng)回歸方程”.

(1)從這組數(shù)據(jù)中隨機(jī)選取組數(shù)據(jù)后,求剩下的組數(shù)據(jù)的間隔時(shí)間之差大于的概率;

(2)若選取的是后面組數(shù)據(jù),求關(guān)于的線(xiàn)性回歸方程,并判斷此方程是否是“恰當(dāng)回歸方程”;

(3)在(2)的條件下,為了使等候的乘客不超過(guò)人,則間隔時(shí)間最多可以設(shè)置為多少分鐘?(精確到整數(shù))

參考公式:,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在極坐標(biāo)系中,曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為.現(xiàn)以極點(diǎn)為原點(diǎn),極軸為軸的非負(fù)半軸建立平面直角坐標(biāo)系,直線(xiàn)的參數(shù)方程為(為參數(shù)).

1)求曲線(xiàn)的直角坐標(biāo)系方程和直線(xiàn)的普通方程;

2)點(diǎn)在曲線(xiàn)上,且到直線(xiàn)的距離為,求符合條件的點(diǎn)的直角坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線(xiàn)C的極坐標(biāo)方程為ρsin2α4cosα=0.已知直線(xiàn)l的參數(shù)方程為為參數(shù)),點(diǎn)M的直角坐標(biāo)為.

1)求直線(xiàn)l和曲線(xiàn)C的普通方程;

2)設(shè)直線(xiàn)l與曲線(xiàn)C交于A,B兩點(diǎn),求.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的焦距為8,其短軸的兩個(gè)端點(diǎn)與長(zhǎng)軸的一個(gè)端點(diǎn)構(gòu)成正三角形。

(1)求的方程;

(2)設(shè)的左焦點(diǎn),為直線(xiàn)上任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的垂線(xiàn)交于兩點(diǎn),.

(i)證明:平分線(xiàn)段(其中為坐標(biāo)原點(diǎn));

(ii)當(dāng)取最小值時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案