【題目】已知
為橢圓
上兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
且斜率為
的兩條直線與橢圓
的交點(diǎn)分別為
.
(Ⅰ)求橢圓
的方程及離心率;
(Ⅱ)若四邊形
為平行四邊形,求
的值.
【答案】(Ⅰ)
,離心率
;(Ⅱ)
.
【解析】
(Ⅰ)由題列a,b方程組,即可求解橢圓方程,再由a,b,c關(guān)系,求解離心率;(Ⅱ)設(shè)直線
的方程為
,與橢圓聯(lián)立消去y,得x的方程,求點(diǎn)B坐標(biāo),同理求點(diǎn)C坐標(biāo),進(jìn)而得
再由
,得k方程求解即可
(I)由題意得
解得![]()
所以橢圓
的方程為
.
又
,
所以離心率
.
(II)設(shè)直線
的方程為
,
由
消去
,整理得
.
當(dāng)
時(shí),設(shè)
,
則
,即
.
將
代入
,整理得
,所以
.
所以
.所以
.
同理
.
所以直線
的斜率
.
又直線
的斜率
,所以
.
因?yàn)樗倪呅?/span>
為平行四邊形,所以
.
所以
,解得
或
.
時(shí),
與
重合,不符合題意,舍去.
所以四邊形
為平行四邊形時(shí),
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,如果
與
都是整數(shù),就稱(chēng)點(diǎn)
為整點(diǎn),下列命題中正確的是_____________(寫(xiě)出所有正確命題的編號(hào))
①存在這樣的直線,既不與坐標(biāo)軸平行又不經(jīng)過(guò)任何整點(diǎn)
②如果
與
都是無(wú)理數(shù),則直線
不經(jīng)過(guò)任何整點(diǎn)
③直線
經(jīng)過(guò)無(wú)窮多個(gè)整點(diǎn),當(dāng)且僅當(dāng)
經(jīng)過(guò)兩個(gè)不同的整點(diǎn)
④直線
經(jīng)過(guò)無(wú)窮多個(gè)整點(diǎn)的充分必要條件是:
與
都是有理數(shù)
⑤存在恰經(jīng)過(guò)一個(gè)整點(diǎn)的直線
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知命題p:函數(shù)f(x)=x2-2mx+4在[2,+∞)上單調(diào)遞增,命題q:關(guān)于x的不等式mx2+4(m-2)x+4>0的解集為R.若p∨q為真命題,p∧q為假命題,求m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三棱柱
的底面
是等邊三角形,側(cè)面
底面
,
是棱
的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)求平面
將該三棱柱分成上下兩部分的體積比.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】改革開(kāi)放40年來(lái),體育產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展反映了“健康中國(guó)”理念的普及.下圖是我國(guó)2006年至2016年體育產(chǎn)業(yè)年增加值及年增速圖.其中條形圖表示體育產(chǎn)業(yè)年增加值(單位:億元),折線圖為體育產(chǎn)業(yè)年增長(zhǎng)率(%).
![]()
(Ⅰ)從2007年至2016年這十年中隨機(jī)選出一年,求該年體育產(chǎn)業(yè)年增加值比前一年多
億元以上的概率;
(Ⅱ)從2007年至2011年這五年中隨機(jī)選出兩年,求至少有一年體育產(chǎn)業(yè)年增長(zhǎng)率超過(guò)25%的概率;
(Ⅲ)由圖判斷,從哪年開(kāi)始連續(xù)三年的體育產(chǎn)業(yè)年增長(zhǎng)率方差最大?從哪年開(kāi)始連續(xù)三年的體育產(chǎn)業(yè)年增加值方差最大?(結(jié)論不要求證明)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了進(jìn)一步推動(dòng)全市學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),某市組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”知識(shí)測(cè)試,每人測(cè)試文化、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目滿(mǎn)分均為60分.從全體測(cè)試人員中隨機(jī)抽取了100人,分別統(tǒng)計(jì)他們文化、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試成績(jī),得到文化項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)的頻數(shù)分布表和經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)的頻率分布直方圖如下:
![]()
經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)頻率分布直方圖
分?jǐn)?shù)區(qū)間 | 頻數(shù) |
| 2 |
| 3 |
| 5 |
| 15 |
| 40 |
| 35 |
文化項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)頻數(shù)分布表
將測(cè)試人員的成績(jī)劃分為三個(gè)等級(jí)如下:分?jǐn)?shù)在區(qū)間
內(nèi)為一般,分?jǐn)?shù)在區(qū)間
內(nèi)為良好,分?jǐn)?shù)在區(qū)間
內(nèi)為優(yōu)秀.
(1)在抽取的100人中,經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目等級(jí)為優(yōu)秀的測(cè)試人員中女生有14人,經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目等級(jí)為一般或良好的測(cè)試人員中女生有34人.填寫(xiě)下面列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有
以上的把握認(rèn)為“經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目等級(jí)為優(yōu)秀”與性別有關(guān)?
優(yōu)秀 | 一般或良好 | 合計(jì) | |
男生數(shù) | |||
女生數(shù) | |||
合計(jì) |
(2)用這100人的樣本估計(jì)總體.
(i)求該市文化項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)中位數(shù)的估計(jì)值.
(ii)對(duì)該市文化項(xiàng)目、經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià).
附:
| 0.150 | 0.050 | 0.010 |
| 2.072 | 3.841 | 6.635 |
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,
平面
,
,
,
,
,
,
為側(cè)棱
上一點(diǎn).
(Ⅰ)若
,求證:![]()
平面
;
(Ⅱ)求證:平面
平面
;
(Ⅲ)在側(cè)棱
上是否存在點(diǎn)
,使得
平面
?若存在,求出線段
的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
已知曲線
的極坐標(biāo)方程為
,以極點(diǎn)
為直角坐標(biāo)原點(diǎn),以極軸為
軸的正半軸建立平面直角坐標(biāo)系
,將曲線
向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度,再將得到的曲線上的每一個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的
,縱坐標(biāo)保持不變,得到曲線![]()
(1)求曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)已知直線
的參數(shù)方程為
,(
為參數(shù)),點(diǎn)
為曲線
上的動(dòng)點(diǎn),求點(diǎn)
到直線
距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
.
(1)討論
的單調(diào)性;
(2)若
有兩個(gè)極值點(diǎn)
和
,記過(guò)點(diǎn)
,
的直線的斜率為k,問(wèn):是否存在m,使得
?若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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