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已知函數(shù)f(x)=ex-a(x-1),其中,a∈R,e是自然對數(shù)的底數(shù).
(1)當a=-1時,求函數(shù)f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性,并寫出相應的單調(diào)區(qū)間;
(3)已知b∈R,若函數(shù)f(x)≥b對任意x∈R都成立,求ab的最大值.
考點:利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用導數(shù)研究曲線上某點切線方程
專題:計算題,函數(shù)的性質(zhì)及應用,導數(shù)的概念及應用,導數(shù)的綜合應用
分析:(1)求出a=-1的函數(shù)的導數(shù),求出切線的斜率和切點,由點斜式方程即可得到;
(2)求出導數(shù),討論當a≤0時,當a>0時,令導數(shù)大于0,得增區(qū)間,令導數(shù)小于0,得減區(qū)間;
(3)由(2)可得,a>0時f(x)取得極小值也為最小值,由恒成立思想可得a(2-lna)≥b,則ab≤a2(2-lna),令t=a2(2-lna),求得導數(shù),求出極大值也為最大值,即可得到.
解答: 解:(1)當a=-1時,f(x)=ex+x-1的導數(shù)為f′(x)=ex+1,
函數(shù)f(x)在點(1,f(1))處的切線斜率為e+1,
又切點為(1,e),則切線方程為y-e=(e+1)(x-1),即為(e+1)x-y-1=0;
(2)函數(shù)f(x)=ex-a(x-1)的導數(shù)f′(x)=ex-a,
當a≤0時,f′(x)>0,f(x)遞增,則f(x)的增區(qū)間為(-∞,+∞);
當a>0時,f′(x)>0,解得,x>lna,f′(x)<0,解得,x<lna.
即有f(x)的增區(qū)間為(lna,+∞),減區(qū)間為(-∞,lna);
(3)由(2)可得,a≤0時,f(x)遞增,無最值;
當a>0時,f(x)在(-∞,lna)上遞減,在(lna,+∞)上遞增,
則f(x)在x=lna處取得極小值也為最小值,且為a-a(lna-1)=a(2-lna).
函數(shù)f(x)≥b對任意x∈R都成立,則有a(2-lna)≥b,
則ab≤a2(2-lna),
令t=a2(2-lna),則t′=2a(2-lna)-a=a(3-2lna),
當0<a<e
3
2
時,t′>0,t遞增;當a>e
3
2
時,t′<0,t遞減.
則t在a=e
3
2
時取得極大,也為最大,且為e3(2-
3
2
)=
1
2
e3
則ab的最大值為
1
2
e3
點評:本題考查導數(shù)的運用:求切線方程和求單調(diào)區(qū)間、極值和最值,考查分類討論的思想方法,考查構造函數(shù)運用導數(shù)求最值的思想方法,考查運算能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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為了解2000名學生對學校食堂的意見,準備從中抽取一個樣本容量為50的樣本.若采用系統(tǒng)抽樣,則分段間隔k為( 。
A、20B、30C、40D、50

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函數(shù)y=
1
2x-1
的定義域是(  )
A、{x|x>
1
2
}
B、{x|x≠0,x∈R}
C、{x|x<
1
2
}
D、{x|x≠
1
2
,x∈R}

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過拋物線y2=8x的焦點F的直線交拋物線于A,B兩點,交拋物線的準線與C,若|AF|=6,
BC
FB
,則λ的值為(  )
A、
3
4
B、
3
2
C、
3
D、3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-x,f′(x)為其導函數(shù).
(1)設g(x)=lnx-f′(x)f(x),求g(x)的最大值及相應的x的值;
(2)對任意正數(shù)x,恒有f(x)+f(
1
x
)≥(x+
1
x
)•lnm,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1B1B為正方形,BB1C1C是菱形,平面AA1B1B⊥平面BB1C1C.
(Ⅰ)求證:BC∥平面AB1C1;
(Ⅱ)求證:B1C⊥AC1;
(Ⅲ)設點E,F(xiàn),H,G分別是B1C,AA1,A1B1,B1C1的中點,試判斷E,F(xiàn),H,G四點是否共面,并說明理由.

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已知點P是拋物線y2=8x上的一個動點,則點P到該拋物線的焦點與準線的距離之和的最小值為
 

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已知函數(shù)y=f(x)的圖象如圖所示,則函數(shù)y=f′(x)的圖象可能是
 
(填序號)

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已知拋物線的頂點坐標為原點,對稱軸為x軸,且與圓x2+y2=16相交的公共弦長等于4
3
,則這個拋物線的方程為
 

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