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某中學將100名高一新生分成水平相同的甲、乙兩個“平行班”，每班50人．陳老師采用A，B兩種不同的教學方式分別在甲、乙兩個班進行教改實驗．為了了解教學效果，期末考試后，陳老師對甲、乙兩個班級的學生成績進行統(tǒng)計分析，畫出頻率分布直方圖（如下圖）．記成績不低于90分者為“成績優(yōu)秀”．

根據(jù)頻率分布直方圖填寫下面2×2列聯(lián)表，并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0．05的前提下認為：“成績優(yōu)秀”與教學方式有關(guān)．

甲班（A方式）

乙班（B方式）

總計

成績優(yōu)秀

成績不優(yōu)秀

總計

附：K2＝．

P（K2≥k）

0．25

0．15

0．10

0．05

0．025

k

1．323

2．072

2．706

3．841

5．024

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源：2015-2016學年江西省十三校高一下學期期中考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

數(shù)列的通項公式,前項和為,則___________.

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科目：高中數(shù)學 來源：2016屆遼寧省高三下學期精品文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

選修4-4：坐標系與參數(shù)方程

已知圓 （為參數(shù)）和直線 （其中為參數(shù)，為直線的傾斜角）．

（Ⅰ）求圓C的極坐標方程；

（Ⅱ）如果直線與圓有公共點，求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學 來源：2016屆遼寧省高三下學期精品文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)對稱，現(xiàn)將的圖象向左平移個單位后，再將得到的圖象上各點的橫坐標伸長到原來的4倍，縱坐標不變，得到函數(shù)的圖象，則的表達式為（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中數(shù)學 來源：2016屆吉林省高三第九次模擬文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

選修4-4：坐標系和參數(shù)方程

在平面直角坐標系中，已知曲線，以平面直角坐標系的原點為極點，軸的正半軸為極軸，取相同的單位長度建立極坐標系，已知直線．

（Ⅰ）將曲線上的所有點的橫坐標伸長到原來的倍，縱坐標伸長到原來的2倍后得到曲線．試寫出曲線的參數(shù)方程和直線的直角坐標方程；

（Ⅱ）在曲線上求一點P，使點P到直線的距離最大，并求出此最大值．

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科目：高中數(shù)學 來源：2016屆吉林省高三第九次模擬文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是某市2016年2月1日至14日的空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢圖，空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）小于100表示空氣質(zhì)量優(yōu)良，空氣質(zhì)量指數(shù)大于200表示空氣重度污染，某同志隨機選擇2月1日至2月12日中的某一天到達該市，并停留3天．

該同志到達當日空氣質(zhì)量優(yōu)良的概率 ．

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科目：高中數(shù)學 來源：2016屆吉林省高三第九次模擬文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

已知命題對任意，總有；是的充分不必要條件，則下列命題為真命題的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學 來源：2016屆四川省6月高考適應性測試文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

若函數(shù)存在零點，則的取值范圍是（ ）

（A） （B） （C） （D）

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科目：高中數(shù)學 來源：2016屆河南省高三第三次模擬文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，矩形O′A′B′C′是水平放置的一個平面圖形的直觀圖，其中O′A′＝6，O′C′＝2，則原圖形OABC的面積為________．

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