已知點(diǎn)P(2,0),直線(xiàn)l的方程為2x-y-2=0.
(1)如果直線(xiàn)l1過(guò)點(diǎn)P,且l1∥l,求直線(xiàn)l1的方程;
(2)如果直線(xiàn)l2過(guò)點(diǎn)P,且l2⊥l,求直線(xiàn)l2的方程.
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解:(1)∵l1∥l,∴k11=2.又l1過(guò)P點(diǎn),∴直線(xiàn)l1的方程為y=2(x-2),即2x-y-4=0. (2)∵l2⊥l,∴k12= ∴k12=- |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江西省新余一中2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期第一次段考數(shù)學(xué)試題 題型:044
已知點(diǎn)P(2,0)及圓C:x2+y2-6x+4y+4=0.
(Ⅰ)若直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)P且與圓心C的距離為1,求直線(xiàn)l的方程;
(Ⅱ)設(shè)過(guò)點(diǎn)P的直線(xiàn)l1與圓C交于M、N兩點(diǎn),當(dāng)|MN|=4時(shí),求以線(xiàn)段MN為直徑的圓Q的方程;
(Ⅲ)設(shè)直線(xiàn)ax-y+1=0與圓C交于A,B兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)a,使得過(guò)點(diǎn)P(2,0)的直線(xiàn)l2垂直平分弦AB?若存在,求出實(shí)數(shù)a的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:山東省濟(jì)寧汶上一中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期12月月考數(shù)學(xué)文科試題 題型:044
已知點(diǎn)P(2,0)及圓C:x2+y2-6x+4y+4=0
.(1)若直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)P且與圓心C的距離為1,求直線(xiàn)l的方程;
(2)設(shè)過(guò)點(diǎn)P的直線(xiàn)l1與圓C交于M、N兩點(diǎn),當(dāng)|MN|=4時(shí),求以線(xiàn)段MN為直徑的圓Q的方程;
(3)設(shè)直線(xiàn)ax-y+1=0與圓C交于A,B兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)a,使得過(guò)點(diǎn)P(2,0)的直線(xiàn)l2垂直平分弦AB?若存在,求出實(shí)數(shù)a的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江蘇省新海高級(jí)中學(xué)2010屆高三上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷 題型:044
已知點(diǎn)P(2,0)及圓C:x2+y2-6x+4y+4=0.
(Ⅰ)若直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)P且與圓心C的距離為1,求直線(xiàn)l的方程;
(Ⅱ)設(shè)過(guò)點(diǎn)P的直線(xiàn)l1與圓C交于M、N兩點(diǎn),當(dāng)|MN|=4時(shí),求以線(xiàn)段MN為直徑的圓Q的方程;
(Ⅲ)設(shè)直線(xiàn)ax-y+1=0與圓C交于A,B兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)a,使得過(guò)點(diǎn)P(2,0)的直線(xiàn)l2垂直平分弦AB?若存在,求出實(shí)數(shù)a的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年浙江省杭州市七校高二上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題
(本小題12分)
已知點(diǎn)P(2,0)及圓C:
.
(1)若直線(xiàn)
過(guò)點(diǎn)P且與圓心C的距離為1,求直線(xiàn)
的方程.
(2)設(shè)直線(xiàn)
與圓C交于A、B兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)
,使得過(guò)點(diǎn)P(2,0)的直線(xiàn)
垂直平
分弦AB. 若存在,求出實(shí)數(shù)
的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本小題12分)
已知點(diǎn)P(2,0)及圓C:
.
(1)若直線(xiàn)
過(guò)點(diǎn)P且與圓心C的距離為1,求直線(xiàn)
的方程.
(2)設(shè)直線(xiàn)
與圓C交于A、B兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)
,使得過(guò)點(diǎn)P(2,0)的直線(xiàn)
垂直平
分弦AB. 若存在,求出實(shí)數(shù)
的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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