設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且a+c=6,b=2,cosB=
.
(1) 求a,c的值;
(2) 求sin(A-B)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在數(shù)列{an}中,a1=1,a2=2,若an+2=2an+1-an+2,則an等于( )
A.
B.n3-5n2+9n-4
C.n2-2n+2 D.2n2-5n+4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
m取何實(shí)數(shù)時,復(fù)數(shù)z=
+(m2-2m-15)i.
(1) 是實(shí)數(shù);(2) 是虛數(shù);(3) 是純虛數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知平面向量a=(1,x),b=(2x+3,-x),x∈R.
(1) 若a⊥b,求x的值;
(2) 若a∥b,求|a-b|的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,△ABC中,在AC上取一點(diǎn)N,使得AN=
AC,在AB上取一點(diǎn)M,使得AM=
AB,在BN的延長線上取點(diǎn)P,使得NP=
BN,在CM的延長線上取點(diǎn)Q,使得
時,
,試確定λ的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩所學(xué)校高三年級分別有1 200人,1 000人,為了了解兩所學(xué)校全體高三年級學(xué)生在該地區(qū)六校聯(lián)考的數(shù)學(xué)成績情況,采用分層抽樣方法從兩所學(xué)校一共抽取了110名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,并作出了頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表如下:
甲校:
| 分組 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) |
| 頻數(shù) | 3 | 4 | 8 | 15 |
| 分組 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150] |
| 頻數(shù) | 15 | x | 3 | 2 |
乙校:
| 分組 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) |
| 頻數(shù) | 1 | 2 | 8 | 9 |
| 分組 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150] |
| 頻數(shù) | 10 | 10 | y | 3 |
(1)計(jì)算x,y的值;
(2)若規(guī)定考試成績在[120,150]內(nèi)為優(yōu)秀,請分別估計(jì)兩所學(xué)校數(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀率;
(3)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面的2×2列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.10的前提下認(rèn)為兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)成績有差異.
|
| 甲校 | 乙校 | 總計(jì) |
| 優(yōu)秀 | |||
| 非優(yōu)秀 | |||
| 總計(jì) |
參考數(shù)據(jù)與公式:由列聯(lián)表中數(shù)據(jù)計(jì)算K2=
.
臨界值表
| P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.010 |
| k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
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