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14.6個(gè)人按下列要求站一橫排,分別有多少種不同的站法?
(1)甲不站右端,也不站左端;
(2)甲、乙站在兩端;
(3)甲不站左端,乙不站右端;
(4)甲、乙不能站左、右端.

分析 (1)根據(jù)題意,首先分析甲的情況,易得甲有4種情況,再將剩余的5個(gè)人進(jìn)行全排列,安排在其余5個(gè)位置,由分步計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得答案;
(2)根據(jù)題意,首先分析甲乙的站法情況,由于甲、乙站在兩端,則甲乙的站法有2種情況,再將剩余的4個(gè)人進(jìn)行全排列,安排在其余4個(gè)位置,由分步計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得答案;
(3)根據(jù)題意,分2種情況討論:①、當(dāng)甲在右端時(shí),剩余的5個(gè)人進(jìn)行全排列,②、當(dāng)甲不在右端時(shí),分析甲、乙以及剩余4人的站法數(shù)目,由分步計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得此時(shí)的站法數(shù)目,由分類計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得答案;
(4)根據(jù)題意,首先分析甲乙的站法情況,易得甲乙必須在中間4個(gè)位置,再將剩余的4個(gè)人進(jìn)行全排列,安排在其余4個(gè)位置,由分步計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得答案.

解答 解:(1)根據(jù)題意,甲不站右端,也不站左端,則甲有4個(gè)位置可選,即有4種情況,
剩余的5個(gè)人進(jìn)行全排列,安排在其余5個(gè)位置,有A55=120種情況,
則甲不站右端,也不站左端的不同站法有4×120=480種;
(2)根據(jù)題意,甲、乙站在兩端,則甲乙的站法有2種情況,
剩余的4個(gè)人進(jìn)行全排列,安排在其余4個(gè)位置,有A44=24種情況,
則甲、乙站在兩端的情況有2×24=48種;
(3)根據(jù)題意,分2種情況討論:
①、當(dāng)甲在右端時(shí),剩余的5個(gè)人進(jìn)行全排列,安排在其余5個(gè)位置,有A55=120種情況,
②、當(dāng)甲不在右端時(shí),甲有4個(gè)位置可選,則乙也有4個(gè)位置可選,
剩余的4個(gè)人進(jìn)行全排列,安排在其余4個(gè)位置,有A44=24種情況,
甲不在右端的站法有4×4×24=384種,
則甲不站左端,乙不站右端的情況有120+384=504種;
(4)根據(jù)題意,甲乙不能在左、右端,則甲乙必須在中間4個(gè)位置,有A42=12種情況,
剩余的4個(gè)人進(jìn)行全排列,安排在其余4個(gè)位置,有A44=24種情況,
則甲、乙不能站左、右端的站法有12×24=288種.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查排列、組合的運(yùn)用,注意受限制的元素或位置要優(yōu)先排,其次要掌握特殊問題的處理方法,如相鄰問題用捆綁法,不相鄰問題插空法等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)剛投放進(jìn)去的麋鹿都是在水塘以外的任意區(qū)域自由活動(dòng),若岸上距離水塘邊1m以內(nèi)的范圍都是鱷魚的攻擊區(qū)域,請(qǐng)判斷麋鹿受到鱷魚攻擊的可能性是否會(huì)超過1‰,并說明理由;
(2)現(xiàn)有甲、乙兩種類型的麋鹿,按野生麋鹿活動(dòng)的規(guī)律,它們活動(dòng)的適宜范圍平均每只分別不小于8000m2和4500m2(水塘的面積忽略不計(jì)),它們每只每年對(duì)食物的需求量分別是4個(gè)單位和5個(gè)單位,岸上植物每年提供的食物總量是720個(gè)單位,若甲、乙兩種麋鹿每只的科研價(jià)值比為3:2,要使得兩種麋鹿的科研總價(jià)值最大,保護(hù)區(qū)應(yīng)投放兩種 麋鹿個(gè)多少只.

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