| A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用z的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合即看得到z的最小值.
解答 解:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分).
由z=x+3y得y=-$\frac{1}{3}x+\frac{z}{3}$,
平移直線y=-$\frac{1}{3}x+\frac{z}{3}$,
由圖象可知當直線y=-$\frac{1}{3}x+\frac{z}{3}$經(jīng)過點A時,直線y=-$\frac{1}{3}x+\frac{z}{3}$的截距最小,![]()
此時z最。
由$\left\{\begin{array}{l}{y=1}\\{x+y-3=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$,即A(2,1),
代入目標函數(shù)得z=2+3×1=5.
即z=x+3y的最小值為5.
故選:C.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用目標函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想是解決此類問題的基本方法.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 27+6$\sqrt{5}$ | B. | 27 | C. | 30 | D. | 336 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 81 | B. | 72 | C. | 64 | D. | 36 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 系統(tǒng)抽樣 | B. | 分層抽樣 | C. | 簡單隨機抽樣 | D. | 隨機數(shù)法 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| 考試第次 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 成績(分) | 65 | 78 | 85 | 87 | 88 | 99 | 90 | 94 | 93 | 102 | 105 | 116 |
| A. | 8 | B. | 7 | C. | 6 | D. | 5 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | (-3,1) | B. | (-lg3,0) | C. | ($\frac{1}{1000}$,1 ) | D. | (-∞,0 ) |
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