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【題目】已知數列1,a1 , a2 , 9是等差數列,數列1,b1 , b2 , b3 , 9是等比數列,則 的值為

【答案】
【解析】解:已知數列1,a1 , a2 , 9是等差數列,∴a1+a2 =1+9=10.
數列1,b1 , b2 , b3 , 9是等比數列,∴ =1×9,再由題意可得b2=1×q2>0 (q為等比數列的公比),
∴b2=3,則 = ,
所以答案是
【考點精析】掌握等差數列的性質和等比數列的基本性質是解答本題的根本,需要知道在等差數列{an}中,從第2項起,每一項是它相鄰二項的等差中項;相隔等距離的項組成的數列是等差數列;{an}為等比數列,則下標成等差數列的對應項成等比數列;{an}既是等差數列又是等比數列== {an}是各項不為零的常數列.

練習冊系列答案
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【題目】選修4-5:不等式選講

已知函數).

(1)若,求不等式的解集;

(2)若對于任意的,,都有恒成立,求實數的取值范圍.

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【題目】函數的部分圖像如圖所示,將的圖象向右平移個單位長度后得到函數的圖象.

(1)求函數的解析式;

(2)在中,角A,B,C滿足,且其外接圓的半徑R=2,求的面積的最大值.

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【題目】已知二次函數f(x)=x2+bx+c(b,c∈R)
(1)若f(x)的圖象與x軸有且僅有一個交點,求b2+c2+2的取值范圍;
(2)在b≥0的條件下,若f(x)的定義域[﹣1,0],值域也是[﹣1,0],符合上述要求的函數f(x)是否存在?若存在,求出f(x)的表達式,若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,A、B兩點都在河的對岸(不可到達),為了測量A、B兩點間的距離,選取一條基線CD,A、B、C、D在一平面內.測得:CD=200m,∠ADB=∠ACB=30°,∠CBD=60°,則AB=(

A. m
B.200 m
C.100 m
D.數據不夠,無法計算

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【題目】設等差數列{an}的公差d∈(0,1),且 =1,當n=8時,{an}的前n項和Sn取得最小值,則a1的取值范圍是

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【題目】為了解某校學生的視力情況,現(xiàn)采用隨機抽樣的方法從該校的兩班中各抽取名學生進行視力檢測,檢測的數據如下:

名學生的視力檢測結果:

名學生的視力檢測結果:

(Ⅰ)分別計算兩組數據的平均數,從計算結果看,哪個班的學生的視力較好?并計算班的名學生視力的方差;

(Ⅱ)現(xiàn)從班的上述名學生中隨機選取名,求這名學生中至少有名學生的視力低于的概率.

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【題目】如圖所示,正三角形所在平面與梯形所在平面垂直, , , 為棱的中點.

(1)求證: 平面;

(2)求證: 平面;

(3)若直線與平面所成角的正切值為,求二面角的余弦值.

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【題目】已知函數f(x)=sin(ωx+φ)(ω>0,|φ|< )的最小正周期是π,若其圖象向右平移 個單位后得到的函數為奇函數,則函數y=f(x)的圖象(
A.關于點( ,0)對稱
B.關于直線x= 對稱
C.關于點( ,0)對稱
D.關于直線x= 對稱

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