【題目】如圖1,在直角梯形
中,
,
,
,
,
,
為
上一點,且
,過
作
交
于
,現(xiàn)將
沿
折到
,使
,如圖2.
![]()
(1)求證:
平面![]()
(2)在線段
上是否存在一點
,使
與平面
所成的角為
?若存在,確定點
的位置;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)不存在,理由見解析
【解析】
(1)解法一:由
,
,推出
平面
,即有
平面
,故
,結(jié)合
即可推出
平面
;解法二:建立空間直角坐標系,利用向量推出結(jié)論;
(2)由(1)知
平面
,故以
所在的直線為
軸,以
所在的直線為
軸,在平面
內(nèi)過
作
的垂線,以垂線所在直線為
軸,建立空間直角坐標系,設
是線段
上一點,則存在
,使
,再利用向量,結(jié)合線面角公式列式求解即可.
(1)解法一:
∵
,
,
,
由余弦定理得
,
∵
,∴
,
又直角梯形
中,
,
∴
,
,
,
則
平面
,
又∵
,∴
平面
,∴
,
又因為直線
,
在平面
內(nèi),且相交于
,∴
平面
.
解法二:
以為
,
,且
,
則
平面
,所以平面
平面
,
以
所在的直線為
軸,以
所在的直線為
軸,在平面
內(nèi)過
作![]()
的垂線,以垂線所在直線為
軸,建立空間直角坐標系,如圖所示:
![]()
則
,
,
,
,
∴
,
,
,
∴
,
,
∴
,![]()
∴
,
,
∵
,
是平面
內(nèi)的相交直線,
∴
平面
.
(2)由(1)知
平面
,∴平面
平面
,
以
所在的直線為
軸,以
所在的直線為
軸,在平面
內(nèi)過
作
的垂線,以垂線所在直線為
軸,建立空間直角坐標系,如圖所示:
![]()
則
,
,
,
,
則
,
,
∵
平面
,∴平面
的一個法向量為
,
設
是線段
上一點,則存在
,使
,
∴![]()
,
,
如果直線
與平面
所成的角為
,
那么
,即
,
解得
,此方程在
內(nèi)無解,
所以在線段
上不存在一點
,使
與平在
所成的角為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是一個半徑為2千米,圓心角為
的扇形游覽區(qū)的平面示意圖
是半徑
上一點,
是圓弧
上一點,且
.現(xiàn)在線段
,線段
及圓弧
三段所示位置設立廣告位,經(jīng)測算廣告位出租收入是:線段
處每千米為
元,線段
及圓弧
處每千米均為
元.設
弧度,廣告位出租的總收入為
元.
![]()
(1)求
關于
的函數(shù)解析式,并指出該函數(shù)的定義域;
(2)試問:
為何值時,廣告位出租的總收入最大?并求出其最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為保障食品安全,某地食品藥監(jiān)管部門對轄區(qū)內(nèi)甲、乙兩家食品企業(yè)進行檢查,分別從這兩家企業(yè)生產(chǎn)的某種同類產(chǎn)品中隨機抽取了100件作為樣本,并以樣本的一項關鍵質(zhì)量指標值為檢測依據(jù).已知該質(zhì)量指標值對應的產(chǎn)品等級如下:
質(zhì)量指標值 | [15,20) | [20,25) | [25,30) | [30,35) | [35,40) | [40,45] |
等級 | 次品 | 二等品 | 一等品 | 二等品 | 三等品 | 次品 |
根據(jù)質(zhì)量指標值的分組,統(tǒng)計得到了甲企業(yè)的樣本頻率分布直方圖和乙企業(yè)的樣本頻數(shù)分布表(如下面表,其中a>0).
質(zhì)量指標值 | 頻數(shù) |
[15,20) | 2 |
[20,25) | 18 |
[25,30) | 48 |
[30,35) | 14 |
[35,40) | 16 |
[40,45] | 2 |
合計 | 100 |
(Ⅰ)現(xiàn)從甲企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品中任取一件,試估計該件產(chǎn)品為次品的概率;
(Ⅱ)為守法經(jīng)營、提高利潤,乙企業(yè)開展次品生產(chǎn)原因調(diào)查活動.已知乙企業(yè)從樣本里的次品中隨機抽取了兩件進行分析,求這兩件次品中恰有一件指標值屬于[40,45]的產(chǎn)品的概率;
(Ⅲ)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),請自定標準,對甲、乙兩企業(yè)食品質(zhì)量的優(yōu)劣情況進行比較.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】要排出高三某班一天中,語文、數(shù)學、英語各
節(jié),自習課
節(jié)的功課表,其中上午
節(jié),下午
節(jié),若要求
節(jié)語文課必須相鄰且
節(jié)數(shù)學課也必須相鄰(注意:上午第五節(jié)和下午第一節(jié)不算相鄰),則不同的排法種數(shù)是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知各項均為正數(shù)的數(shù)列
的前n項和為
,且
,
,![]()
(1)求數(shù)列
的通項公式;
(2)若對
,都有
,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)當
時,將數(shù)列
中的部分項按原來的順序構(gòu)成數(shù)列
且
證明:存在無數(shù)個滿足條件的無窮等比數(shù)列
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,曲線
的參數(shù)方程是
(
為參數(shù)),曲線
的直角坐標方程為
,將曲線
上的點向下平移1個單位,然后橫坐標伸長為原來的2倍,縱坐標不變,得到曲線
.
(1)求曲線
和曲線
的直角坐標方程;
(2)若曲線
和曲線
相交于
兩點,求三角形
的面積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】給定數(shù)列
,若滿足
(
且
),對于任意的
,都有
,則稱數(shù)列
為“指數(shù)型數(shù)列”.
(1)已知數(shù)列
的通項公式為
,試判斷數(shù)列
是不是“指數(shù)型數(shù)列”;
(2)已知數(shù)列
滿足
,
,證明數(shù)列
為等比數(shù)列,并判斷數(shù)列
是否為“指數(shù)型數(shù)列”,若是給出證明,若不是說明理由;
(3)若數(shù)列
是“指數(shù)型數(shù)列”,且
,證明數(shù)列
中任意三項都不能構(gòu)成等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】橢圓
的長軸是短軸的兩倍,點
在橢圓上.不過原點的直線
與橢圓相交于
、
兩點,設直線
、
、
的斜率分別為
、
、
,且
、
、
恰好構(gòu)成等比數(shù)列,
(1)求橢圓
的方程;
(2)試判斷
是否為定值?若是,求出這個值;若不是,請說明理由?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學為了豐富學生的課外文體活動,分別開設了閱讀、書法、繪畫等文化活動;跑步、游泳、健身操等體育活動.該中學共有高一學生300名,要求每位學生必須選擇參加其中一項活動,現(xiàn)對高一學生的性別、學習積極性及選擇參加的文體活動情況進行統(tǒng)計,得到數(shù)據(jù)如下:
![]()
(1)在選擇參加體育活動的學生中按性別分層抽取6名,再從這6名學生中抽取2人了解家庭情況,求2人中至少有1名女生的概率;
(2)是否有99.9%的把握認為學生的學習積極性與選擇參加文化活動有關?請說明你的理由.
附:參考公式:
,其中
.
![]()
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