【題目】如圖在四棱錐
中底面
為直角梯形,
,
,側(cè)面
為正三角形且平面
底面
,
,
分別為
的中點(diǎn).
![]()
(1)證明:
平面
;
(2)求
與平面
所成角
的正弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2)![]()
【解析】
(1)首先取
中點(diǎn)
,連接
,再證明平面
平面
,根據(jù)面面平行的性質(zhì)即可證明
平面
.
(2)首先取
中點(diǎn)
,連接
,根據(jù)平面
底面
得到
底面
,以
為坐標(biāo)原點(diǎn),
,
,
分別為
,
,
軸建立空間直角坐標(biāo)系,再利用空間向量計(jì)算
與平面
所成角即可.
(1)如圖所示:
![]()
取
中點(diǎn)
,連接
,
因?yàn)?/span>
為
中位線,
所以
,
因?yàn)?/span>
平面
,所以
平面
.
因?yàn)?/span>
,
又因?yàn)?/span>
,所以
.
所以四邊形
為平行四邊形,
所以
,
因?yàn)?/span>
平面
,所以
平面
.
因?yàn)?/span>
平面
,
平面
,
,
所以平面
平面
.
因?yàn)?/span>
平面
,
平面
,
所以
平面
.
(2)取
中點(diǎn)
,連接
.
因?yàn)?/span>
,所以
.
因?yàn)槠矫?/span>
底面
,![]()
所以
底面
.
以
為坐標(biāo)原點(diǎn),
,
,
分別為
,
,
軸建立空間直角坐標(biāo)系,
如圖所示:
![]()
設(shè)
,
,
,
,
,
,
.
所以
,
,
,
設(shè)平面
的一個(gè)法向量為
,
則
,即
,
可取
,解得
,
.
則
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正項(xiàng)數(shù)列
,
滿足:對任意正整數(shù)
,都有
,
,
成等差數(shù)列,
,
,
成等比數(shù)列,且
,
.
(Ⅰ)求證:數(shù)列
是等差數(shù)列;
(Ⅱ)求數(shù)列
,
的通項(xiàng)公式;
(Ⅲ)設(shè)
=
+
+…+
,如果對任意的正整數(shù)
,不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體ABCDEF中,底面ABCD是正方形,梯形
底面ABCD,且
.
![]()
(Ⅰ)證明:平面
平面
;
(Ⅱ)求直線AF與平面CDE所成角的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C的對邊分別是
,
,
.
(1)求
;
(2)點(diǎn)D為BC延長線上一點(diǎn),CD=4,
,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某產(chǎn)品的包裝紙可類比如圖所示的平面圖形,其可看作是由正方形
和等腰梯形
拼成,已知
,
,在包裝的過程中,沿著
將正方形
折起,直至
,得到多面體
,
分別為
中點(diǎn).
![]()
(1)證明:
平面
;
(2)求四棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為抗擊新冠疫情,某企業(yè)組織員工進(jìn)行用款捐物的愛心活動(dòng).原則上每人以自愿為基礎(chǔ),捐款不超過400元.現(xiàn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)全體員工數(shù)據(jù)后,下表為隨機(jī)抽取的10名員工.的捐款數(shù)額.
員工編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
捐款數(shù)額 | 124 | 86 | 215 | 53 | 132 | 195 | 400 | 90 | 300 | 225 |
(1)若從這10名員工中任意選取3人,記選到的3人中捐款數(shù)額大于200元的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望:
(2)以表中選取的10人作為樣本.估計(jì)該企業(yè)全體員工的捐款情況,現(xiàn)從企業(yè)員工中依次抽取8人,若抽到k人的捐款數(shù)額小于200元的可能性最大,求k的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)令
,若曲線
在點(diǎn)
處的切線的縱截距為
,求
的值;
(2)設(shè)
,若方程
在區(qū)間
內(nèi)有且只有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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