【題目】(本小題滿(mǎn)分
分)
已知圓
,過(guò)點(diǎn)
作直線(xiàn)
交圓
于
、
兩點(diǎn).
(Ⅰ)當(dāng)
經(jīng)過(guò)圓心
時(shí),求直線(xiàn)
的方程.
(Ⅱ)當(dāng)直線(xiàn)
的傾斜角為
時(shí),求弦
的長(zhǎng).
(Ⅲ)求直線(xiàn)
被圓
截得的弦長(zhǎng)
時(shí),求以線(xiàn)段
為直徑的圓的方程.
【答案】(1)
(2)
(3)![]()
【解析】試題分析:(1)求出圓的圓心,代入直線(xiàn)方程,求出直線(xiàn)的斜率,即可求直線(xiàn)l的方程;(2)當(dāng)直線(xiàn)l的傾斜角為45°時(shí),求出直線(xiàn)的斜率,然后求出直線(xiàn)的方程,利用點(diǎn)到直線(xiàn)的距離,半徑,半弦長(zhǎng)的關(guān)系求弦AB的長(zhǎng);(3)利用垂徑公式,明確
是
的中點(diǎn),進(jìn)而得到以線(xiàn)段
為直徑的圓的方程.
試題解析:
(
)圓
的方程可化為
,圓心為
,半徑為
.
當(dāng)直線(xiàn)
過(guò)圓心
,
時(shí),
,
∴直線(xiàn)
的方程為
,即
.
(
)因?yàn)橹本(xiàn)
的傾斜角為
且過(guò)
,所以直線(xiàn)
的方程為
,即
.
圓心
到直線(xiàn)
的距離
,
∴弦
.
(
)由于
,而弦心距
,
∴
,∴
是
的中點(diǎn).
故以線(xiàn)段
為直徑的圓圓心是
,半徑為
.
故以線(xiàn)段
為直徑的圓的方程為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某廠家舉行大型的促銷(xiāo)活動(dòng),經(jīng)測(cè)算某產(chǎn)品當(dāng)促銷(xiāo)費(fèi)用為
萬(wàn)元時(shí),銷(xiāo)售量
萬(wàn)件滿(mǎn)足
(其中
,
為正常數(shù)),現(xiàn)假定生產(chǎn)量與銷(xiāo)售量相等,已知生產(chǎn)該產(chǎn)品
萬(wàn)件還需投入成本
萬(wàn)元(不含促銷(xiāo)費(fèi)用),產(chǎn)品的銷(xiāo)售價(jià)格定為
萬(wàn)元/萬(wàn)件.
(1)將該產(chǎn)品的利潤(rùn)
萬(wàn)元表示為促銷(xiāo)費(fèi)用
萬(wàn)元的函數(shù);
(2)促銷(xiāo)費(fèi)用投入多少萬(wàn)元時(shí),廠家的利潤(rùn)最大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,D為BC邊上的中點(diǎn),P0是邊AB上的一個(gè)定點(diǎn),P0B=
AB,且對(duì)于AB上任一點(diǎn)P,恒有
≥
,則下列結(jié)論中正確的是(填上所有正確命題的序號(hào)).
①當(dāng)P與A,B不重合時(shí),
+
與
共線(xiàn);
②
=
﹣
;
③存在點(diǎn)P,使|
|<|
|;
④
=0;
⑤AC=BC.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知中心在原點(diǎn)的雙曲線(xiàn)
的右焦點(diǎn)為
,右頂點(diǎn)為
.
(
)求雙曲線(xiàn)
的方程;
(
)若直線(xiàn)
與雙曲線(xiàn)
交于不同的兩點(diǎn)
,
,且線(xiàn)段
的垂直平分線(xiàn)過(guò)點(diǎn)
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.a∈R,“
<1”是“a>1”的必要不充分條件
B.“p∧q為真命題”是“p∨q為真命題”的必要不充分條件
C.命題“?x∈R使得x2+2x+3<0”的否定是:“?x∈R,x2+2x+3>0”
D.命題p:“?x∈R,sinx+cosx≤
”,則¬p是真命題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿(mǎn)分
分)
如圖
,在
中,
,
,
分別為
,
的中點(diǎn),點(diǎn)
為線(xiàn)段
上的一點(diǎn),將
沿
折起到
的位置,使
,如圖
.
(Ⅰ)求證:
平面
.
(Ⅱ)求證:
.
(Ⅲ)線(xiàn)段
上是否存在點(diǎn)
,使
平面
?說(shuō)明理由.
![]()
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某某大學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)400名學(xué)生參加某次測(cè)評(píng),根據(jù)男女學(xué)生人數(shù)比例,使用分層抽樣的方法從中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生,記錄他們的分?jǐn)?shù),將數(shù)據(jù)分成7組:
,并整理得到如下頻率分布直方圖:
![]()
(Ⅰ)從總體的400名學(xué)生中隨機(jī)抽取一人,估計(jì)其分?jǐn)?shù)小于70的概率;
(Ⅱ)已知樣本中分?jǐn)?shù)小于40的學(xué)生有5人,試估計(jì)總體中分?jǐn)?shù)在區(qū)間[40,50)內(nèi)的人數(shù);
(Ⅲ)已知樣本中有一半男生的分?jǐn)?shù)不小于70,且樣本中分?jǐn)?shù)不小于70的男女生人數(shù)相等.試估計(jì)總體中男生和女生人數(shù)的比例.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
,且
,設(shè)命題
:函數(shù)
在
上單調(diào)遞減;命題
:函數(shù)
在
上為增函數(shù),
(1)若“
且
”為真,求實(shí)數(shù)
的取值范圍
(2)若“
且
”為假,“
或
”為真,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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