已知集合A={
|0<log3
<1},B={
|
≤2},則A∩B=( )
A.(0,1) B.(0, 2
C.(1,2) D.(1,2![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| A、x>y>z |
| B、z>y>x |
| C、y>x>z |
| D、z>x>y |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)函數(shù)
,若互不相等的實(shí)數(shù)
,滿足
則
的取值范圍是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆安徽省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若函數(shù)
在定義域
內(nèi)某區(qū)間
上是增函數(shù),且
在
上是減函數(shù),則稱
在
上是“弱增函數(shù)”.已知函數(shù)
在(0,1]上是“弱增函數(shù)”,則實(shí)數(shù)b的值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆寧夏銀川市高三9月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)
的單調(diào)遞減區(qū)間是____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆寧夏銀川市高三9月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)
是兩條不同的直線,
,
是兩個(gè)不同的平面,則能得出
的是( )
A.
,
,![]()
B.
,
,![]()
C.![]()
,
,![]()
D.![]()
,
,![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考試卷理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015020806050250295170/SYS201502080605101438650455_ST/SYS201502080605101438650455_ST.002.png">,設(shè)
.
(1)試確定
的取值范圍,使得函數(shù)
在
上為單調(diào)函數(shù);
(2)求證:
;
(3)求證:對于任意的
,總存在
,滿足
,并確定這樣的
的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考試卷理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知點(diǎn)
在曲線
上,則曲線在點(diǎn)
處的切線方程為_____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考試卷文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)
,
.
(1)求
的單調(diào)區(qū)間和最小值;
(2)討論
與
的大小關(guān)系;
(3)求
的取值范圍,使得
對任意
>0成立.
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