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過點(diǎn)C(12,16)作圓x2+y2=100的兩條切線,切點(diǎn)為A、B,則點(diǎn)C到直線AB的距離為( 。
A、5
B、
15
2
C、10
D、15
分析:根據(jù)題意,以C為圓心、CA長(zhǎng)為半徑作圓C,可得B點(diǎn)在圓C上,因此直線AB是圓O與圓C的公共弦所在直線.利用圓的切線性質(zhì)與勾股定理算出圓C的半徑,得到圓C的方程進(jìn)而求出直線AB的方程,最后利用點(diǎn)到直線的距離公式加以計(jì)算,可得點(diǎn)C到直線AB的距離.
解答:解:精英家教網(wǎng)圓x2+y2=100的圓心為O(0,0),半徑r=10.
連結(jié)OA、OB、OC,可得|OC|=
122+162
=20,
∵AC切圓O與點(diǎn)A,
∴OA⊥AC,
|AC|=
|OC|2-|OA|2
=10
3
,
因此,以C為圓心、CA半徑的圓方程為(x-12)2+(y-16)2=300,
∵CA、CB為經(jīng)過點(diǎn)C的圓O的兩條切線,
∴|AC|=|BC|,可得點(diǎn)B也在圓C上,因此AB是圓O與圓C的公共弦,
將圓O與圓C的方程相減,得3x+4y-25=0,
可得點(diǎn)C到直線AB的距離d=
|3×12+4×16-25|
32+42
=15.
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題給出圓O的經(jīng)過點(diǎn)C的兩條切線,求切點(diǎn)弦所在直線與點(diǎn)C的距離.著重考查了圓的切線的性質(zhì)、點(diǎn)到直線的距離公式和直線與圓的位置關(guān)系等知識(shí),屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定圓A:(x+1)2+y2=16,圓心為A,動(dòng)圓M過點(diǎn)B(1,0)且和圓A相切,動(dòng)圓的圓心M的軌跡記為C.
(I)求曲線C的方程;
(II)若點(diǎn)P(x0,y0)為曲線C上一點(diǎn),求證:直線l:3x0x+4y0y-12=0與曲線C有且只有一個(gè)交點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C:x2+y2-8x+4y+16=0
(1)若直線l過點(diǎn)A(3,0),且被圓C截得的弦長(zhǎng)為2
3
,求直線l的方程;
(2)設(shè)直線l:mx-(m2+1)y=4m,m∈R,問直線l能否將圓C分割成弧長(zhǎng)的比值為
1
2
的兩段圓弧?為什么?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•韶關(guān)二模)下列四個(gè)判斷:
①某校高三一班和高三二班的人數(shù)分別是m,n,某次測(cè)試數(shù)學(xué)平均分分別是a,b,則這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)平均分為
a+b
2
;
②10名工人某天生產(chǎn)同一零件,生產(chǎn)的件數(shù)是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12,設(shè)其平均數(shù)為a,中位數(shù)為b,眾數(shù)為c,則有c>a>b;
③從總體中抽取的樣本(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),若記
.
x
=
1
n
n
i=1
xi,
.
y
=
1
n
n
i=1
yi
則回歸直線y=bx+a必過點(diǎn)(
.
x
,
.
y
);
④已知ξ服從正態(tài)分布N(0,σ2),且p(-2≤ξ≤0)=0.3,則p(ξ>2)=0.2;
其中正確的個(gè)數(shù)有( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•韶關(guān)二模)下列四個(gè)判斷:
①某校高三一班和高三二班的人數(shù)分別是m,n,某次測(cè)試數(shù)學(xué)平均分分別是a,b,則這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)平均分為
a+b
2
;
②從總體中抽取的樣本(x1y1),(x2, y2),…,(xn,yn),若記
.
x
=
1
n
n
i=1
xi,
.
y
=
1
n
n
i=1
yi
,則回歸直線y=bx+a必過點(diǎn)(
.
x
.
y

③10名工人某天生產(chǎn)同一零件,生產(chǎn)的件數(shù)是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12,設(shè)其平均數(shù)為a,中位數(shù)為b,眾數(shù)為c,則有c>a>b;
④繪制頻率分布直方圖時(shí),各個(gè)小長(zhǎng)方形的面積等于相應(yīng)各組的頻率.
其中正確的序號(hào)是
②④
②④

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