已知
為偶函數(shù),當(dāng)
時(shí),
,則曲線
在點(diǎn)
處的切線方程是_______________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高一上周考9.11數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
直線
與曲線
有四個(gè)交點(diǎn),則
的取值范圍為_(kāi)______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北襄陽(yáng)五中高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:解答題
已知橢圓
的左、右焦點(diǎn)分別為
,
直線
與橢圓
的一個(gè)交點(diǎn)為
,點(diǎn)
是橢圓
上的任意—點(diǎn),延長(zhǎng)
交橢圓
于點(diǎn)
,連接
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)求
的內(nèi)切圓的最大周長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北襄陽(yáng)五中高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
若一系列函數(shù)的解析式相同,值域相同,但其定義域不同,則稱這些函數(shù)為“同族函數(shù)”,那么
,值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017121406261745225434/SYS201712140626221675250973_ST/SYS201712140626221675250973_ST.002.png">的“同族函數(shù)”共有
A.7個(gè) B.8個(gè) C.9個(gè) D.10個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期月考一數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:解答題
已知f(x)=ax-
-5ln x,g(x)=x2-mx+4.
(1)若x=2是函數(shù)f(x)的極值點(diǎn),求a的值;
(2)當(dāng)a=2時(shí),若?x1∈(0,1),?x2∈[1,2],都有f(x1)≥g(x2)成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期月考一數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)y=2x2–e|x|在[–2,2]的圖像大致為
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期月考一數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
若“
”是“
”的充分不必要條件,則
的取值范圍是
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期月考一數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)y=2x2–e|x|在[–2,2]的圖像大致為
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南許昌市五校高二上學(xué)期聯(lián)考一數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)![]()
,且
.若
的部分圖象如
右圖,且與
軸交點(diǎn)
,則
![]()
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