設(shè)函數(shù)
在定義域內(nèi)可導(dǎo),
的圖象如下左圖所示,則導(dǎo)函數(shù)
的圖象可能是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
對大于或等于2的自然數(shù)的正整數(shù)冪運算有如下分解方式:
22=1+3
32=1+3+5
42=1+3+5+7
23=3+5
33=7+9+11
43=13+15+17+19
根據(jù)上述分解規(guī)律,若m2=1+3+5+…+11,n3的分解中最小的正整數(shù)是21,則m+n=
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知命題p:函數(shù)
為R上的奇函數(shù);命題q:若
,則a,b,c不一定成等比數(shù)列。下列說法正確的是
A.p或q 為假 B.p且q 為真 C.
且q 為真 D.
或q 為假
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù)
在
處的切線與x軸平行
(1)求a的值和函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)
的圖像與拋物線
恰有三個不同交點,求b的取值范圍。
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