【題目】已知函數(shù)
,
.
(Ⅰ)當(dāng)
時,求曲線
在
處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)
時,討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(Ⅲ)設(shè)斜率為
的直線與函數(shù)
的圖象交于
,
兩點,其中
,求證:
.
【答案】(1)
(2)見解析
【解析】試題分析:(1)首先求得切線斜率
,且
,據(jù)此由點斜式寫出切線方程
.
(2)由令
,得
,
.分類討論:
,
,
,三種情況即可得到函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)經(jīng)分析可知,證明原問題只需證明
,構(gòu)造函數(shù)
,可證得
,即
得證.
試題解析:
(Ⅰ)當(dāng)
時,
(
),
則
(
),
.
又
,所以切線方程為,即
.
(Ⅱ)
,令
,得
,
.
①當(dāng)
,即
時,令
,得
或
;令
,得
,
所以當(dāng)
時,
單調(diào)增區(qū)間為
和
;單調(diào)減區(qū)間為
.
②當(dāng)
,即
時,令
,得
或
,
所以當(dāng)
,
單調(diào)增區(qū)間為
和
;單調(diào)減區(qū)間為
.
③當(dāng)
,即
時,
,
易知
單調(diào)增區(qū)間為
.
(Ⅲ)根據(jù)題意,
.(以下用分析法證明)
要證
,只要證
,
只要證
,
令
,則只需證:
,令
,
則
,所以
在
上遞增,
∴
,即
,同理可證:
,
綜上,
,即
得證.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的最小正周期為π.
(1)求
的值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間及其圖象的對稱軸方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,
底面
,底面
是直角梯形,
,
,
,
是
的中點.
(1)求證:平面
平面
;
(2)若二面角
的余弦值為
,求直線
與平面
所成角的正弦值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某省電視臺為了解該省衛(wèi)視一檔成語類節(jié)目的收視情況,抽查東西兩部各5個城市,得到觀看該節(jié)目的人數(shù)(單位:千人)如下莖葉圖所示:
![]()
其中一個數(shù)字被污損.
(1)求東部各城市觀看該節(jié)目觀眾平均人數(shù)超過西部各城市觀看該節(jié)目觀眾平均人數(shù)的概率.
(2)隨著節(jié)目的播出,極大激發(fā)了觀眾對成語知識的學(xué)習(xí)積累的熱情,從中獲益匪淺.現(xiàn)從觀看該節(jié)目的觀眾中隨機(jī)統(tǒng)計了4位觀眾的周均學(xué)習(xí)成語知識的時間
(單位:小時)與年齡
(單位:歲),并制作了對照表(如下表所示)
年齡 | 20 | 30 | 40 | 50 |
周均學(xué)習(xí)成語知識時間 | 2.5 | 3 | 4 | 4.5 |
由表中數(shù)據(jù),試求線性回歸方程
,并預(yù)測年齡為55歲觀眾周均學(xué)習(xí)成語知識時間.
參考公式:
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知向量
,
,且
,f(x)=
﹣2λ|
|(λ為常數(shù)),求:
(1)
及|
|;![]()
(2)若f(x)的最小值是
,求實數(shù)λ的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】電視傳媒公司為了解某地區(qū)電視觀眾對某類體育節(jié)目的收視情況,隨機(jī)抽取了100名觀眾進(jìn)行調(diào)查.下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的觀眾日均收看該體育節(jié)目時間的頻率分布直方圖:
![]()
![]()
將日均收看該體育節(jié)目時間不低于40分鐘的觀眾稱為“體育迷”.
(1)根據(jù)已知條件完成上面的
列聯(lián)表,若按
的可靠性要求,并據(jù)此資料,你是否認(rèn)為“體育迷”與性別有關(guān)?
(2)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率.現(xiàn)在從該地區(qū)大量電視觀眾中,采用隨機(jī)抽樣方法每次抽取1名觀眾,抽取3次,記被抽取的3名觀眾中的“體育迷”人數(shù)為
.若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求
分布列,期望
和方差
.
附: ![]()
![]()
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