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20.已知x,y滿足約束條件$\left\{\begin{array}{l}{x-y≥0}\\{x+y≤2}\\{y≥0}\end{array}\right.$,若z=ax+y的最大值為4,則a=(  )
A.3B.2C.-2D.-3

分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標函數(shù)的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合確定z的最大值.

解答 解:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分).
則A(2,0),B(1,1),
若z=ax+y過A時取得最大值為4,則2a=4,解得a=2,
此時,目標函數(shù)為z=2x+y,
即y=-2x+z,
平移直線y=-2x+z,當(dāng)直線經(jīng)過A(2,0)時,截距最大,此時z最大為4,滿足條件,
若z=ax+y過B時取得最大值為4,則a+1=4,解得a=3,
此時,目標函數(shù)為z=3x+y,
即y=-3x+z,
平移直線y=-3x+z,當(dāng)直線經(jīng)過A(2,0)時,截距最大,此時z最大為6,不滿足條件,
故a=2,
故選:B

點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,結(jié)合目標函數(shù)的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是解決此類問題的基本方法,確定目標函數(shù)的斜率關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的S值為(  )
A.$\frac{2}{3}({4^{25}}-1)$B.$\frac{2}{3}({4^{26}}-1)$C.250-1D.251-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.解不等式:-1<$\frac{-2λ+10}{\sqrt{{λ}^{2}+4}•\sqrt{29}}$<0.

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8.若函數(shù)f(x)=$\frac{{2}^{x}+1}{{2}^{x}-a}$是奇函數(shù),則使f(x)>3成立的x的取值范圍為( 。
A.(-∞,-1)B.(-1,0)C.(0,1)D.(1,+∞)

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15.設(shè)函數(shù)f(x)=(x+a)lnx,g(x)=$\frac{{x}^{2}}{{e}^{x}}$.已知曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線與直線2x-y=0平行.
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)是否存在自然數(shù)k,使得方程f(x)=g(x)在(k,k+1)內(nèi)存在唯一的根?如果存在,求出k;如果不存在,請說明理由;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù)m(x)=min{f(x),g(x)}(min{p,q}表示p,q中的較小值),求m(x)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.平面直角坐標系xOy中,雙曲線C1:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$-$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>0,b>0)的漸近線與拋物線C2:x2=2py(p>0)交于點O,A,B,若△OAB的垂心為C2的焦點,則C1的離心率為$\frac{3}{2}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.設(shè)a、b都是不等于1的正數(shù),則“3a>3b>3”是“l(fā)oga3<logb3”的(  )
A.充要條件B.充分不必要條件
C.必要不充分條件D.既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.設(shè)α,β是兩個不同的平面,m是直線且m?α,“m∥β“是“α∥β”的( 。
A.充分而不必要條件B.必要而不充分條件
C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列雙曲線中,漸近線方程為y=±2x的是( 。
A.x2-$\frac{y^2}{4}$=1B.$\frac{x^2}{4}$-y2=1C.x2-$\frac{y^2}{2}$=1D.$\frac{x^2}{2}$-y2=1

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同步練習(xí)冊答案