(10分)已知函數(shù)![]()
(Ⅰ)判斷函數(shù)的奇偶性,并加以證明;
(Ⅱ)用定義證明
在
上是減函數(shù);
(Ⅲ)函數(shù)
在
上是單調(diào)增函數(shù)還是單調(diào)減函數(shù)?(直接寫出答案,不要求寫證明過程).
(Ⅰ)函數(shù)
為奇函數(shù);(Ⅱ) 略;(Ⅲ)
在(﹣1,0)上是減函數(shù).
【解析】
試題分析:(Ⅰ) 首先求函數(shù)
定義域并驗(yàn)證其定義域是否關(guān)于原點(diǎn)對稱,再根據(jù)奇函數(shù)的定義驗(yàn)證
即證;(Ⅱ) 根據(jù)減函數(shù)的定義,證明當(dāng)
且
時(shí),總有
即證;(Ⅲ) 由(Ⅰ)可知函數(shù)
為奇函數(shù),其圖像關(guān)于原點(diǎn)對稱,得
在(﹣1,0)上是減函數(shù)。
試題解析:(Ⅰ)函數(shù)
為奇函數(shù),理由如下:
易知函數(shù)
的定義域?yàn)椋?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015012306033016841880/SYS201501230603539036406272_DA/SYS201501230603539036406272_DA.008.png">,關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對稱.
又![]()
![]()
在定義域上是奇函數(shù).
(Ⅱ)設(shè)
且
,則
![]()
∵0<x1<x2<1,∴x1x2<1,x1x2﹣1<0,
又∵x2>x1∴x2﹣x1>0.
∴
,即![]()
因此函數(shù)
在(0,1)上是減函數(shù).
(Ⅲ)
在(﹣1,0)上是減函數(shù).
考點(diǎn):1、奇、偶函數(shù)的判定方法;2、函數(shù)單調(diào)性的判定方法;3、函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二上學(xué)期第一次階段測試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若a<0,-1<b<0,則a,ab,ab2之間的大小關(guān)系是
A.a(chǎn)>ab>ab2 B.a(chǎn)b2>ab>a C.a(chǎn)b>a>ab2 D.a(chǎn)b>ab2>a
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南鄭州外國語學(xué)校高二上學(xué)期第一次月考理科數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
在
中,若
,則
是( )
A.銳角三角形 B.直角三角形 C.鈍角三角形 D.無法確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南鄭州外國語學(xué)校高二上學(xué)期第一次月考文科數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
已知數(shù)列
為等差數(shù)列,若
且它們的前
項(xiàng)和
有最大值,則使得
的
的最大值為( )
A.16 B.17 C.18 D.19
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南鄭州外國語學(xué)校高二上學(xué)期第一次月考文科數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
在△ABC中,若
,
,
,則角
的大小為( )
A.
B.
C.
或
D.
或
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高一第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知
且
則
的值是( )
A.
B.
C.5 D.7
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高二10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
從標(biāo)有1,2,3,4的卡片中先后抽出兩張卡片,則號碼4“在第一次被抽到的概率”、“在第一次未被抽到而第二次被抽到的概率”、“在整個(gè)抽樣過程中被抽到的概率”分別是( )
A、
B、
C、
D、![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆北京市高三8月開學(xué)測試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)
,
.若方程
有兩個(gè)不相等的實(shí)根,則實(shí)數(shù)
的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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