【題目】從全校參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生的試卷中抽取一個(gè)樣本,考察競賽的成績分布情況,將樣本分成5組,繪成頻率分布直方圖,圖中從左到右各小長方形的高之比為
,最右邊一組頻數(shù)是6,請結(jié)合直方圖提供的信息,解答下列問題:
![]()
(1)樣本量是多少?
(2)列出頻率分布表.
(3)估計(jì)這次競賽中,成績高于60分的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分比.
(4)成績落在哪個(gè)范圍內(nèi)的人數(shù)最多?
【答案】(1)48;(2)見解析;(3)
;(4)成績落在
的人數(shù)最多.
【解析】
(1)根據(jù)最右邊的頻數(shù)以及在總體中占的比例列出
即可求解.
(2)利用各組占的比例求出各組的頻數(shù)即可列表.
(3)列出成績高于60分的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的比例即可.
(4)觀察頻率分布直方圖即可求解.
(1)設(shè)樣本蓉量為
,由題意可得
,
則
.
(2)由(1)知樣本量為48,
第一組頻數(shù)為
,
第二組頻數(shù)為
,
第三組頻數(shù)為
,
第四組頻數(shù)為
,
第五組頻數(shù)為6,
頻率分布表如下,
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
| 3 |
|
| 9 |
|
| 18 |
|
| 12 |
|
| 6 |
|
(3)估計(jì)成績高于60分的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分比為
.
(4)成績落在
的人數(shù)最多.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】耐鹽堿水稻俗稱“海水稻”,是一種可以長在灘涂和鹽堿地的水稻。還水稻的灌溉是將海水稀釋后進(jìn)行灌溉。某實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)為了研究海水濃度
(
)對畝產(chǎn)量
(噸)的影響,通過在試驗(yàn)田的種植實(shí)驗(yàn),測得了某種還水稻的畝產(chǎn)量與海水濃度的數(shù)據(jù)如下表:
海水濃度 |
|
|
|
|
|
畝產(chǎn)量 |
|
|
|
|
|
繪制散點(diǎn)圖發(fā)現(xiàn),可用線性回歸模型擬合畝產(chǎn)量
與海水濃度
之間的相關(guān)關(guān)系,用最小二乘法計(jì)算得
與
之間的線性回歸方程為
.
(1)求出
的值,并估算當(dāng)澆灌海水濃度為8%時(shí)該品種的畝產(chǎn)量。
(2)①完成下列殘差表:
海水濃度 |
|
|
|
|
|
畝產(chǎn)量 |
|
|
|
|
|
| |||||
殘差 |
②統(tǒng)計(jì)學(xué)中常用相關(guān)指數(shù)
來刻畫回歸效果,
越大,模型擬合效果越好,如假設(shè)
,就說明預(yù)報(bào)變量
的差異有
是由解釋變量
引起的.請計(jì)算相關(guān)指數(shù)
(精確到0.01),并指出畝產(chǎn)量的變化多大程度上是由澆灌海水濃度引起的.
(附:殘差公式
,相關(guān)指數(shù)
,參考數(shù)據(jù)
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小張舉辦了一次抽獎(jiǎng)活動(dòng).顧客花費(fèi)3元錢可獲得一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì).每次抽獎(jiǎng)時(shí),顧客從裝有1個(gè)黑球,3個(gè)紅球和6個(gè)白球(除顏色外其他都相同)的不透明的袋子中依次不放回地摸出3個(gè)球,根據(jù)摸出的球的顏色情況進(jìn)行兌獎(jiǎng).顧客中一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng),四等獎(jiǎng)時(shí)分別可領(lǐng)取的獎(jiǎng)金為
元,10元,5元,1元.若經(jīng)營者小張將顧客摸出的3個(gè)球的顏色分成以下五種情況:
個(gè)黑球2個(gè)紅球;
個(gè)紅球;
恰有1個(gè)白球;
恰有2個(gè)白球;
個(gè)白球,且小張計(jì)劃將五種情況按發(fā)生的機(jī)會(huì)從小到大的順序分別對應(yīng)中一等獎(jiǎng),中二等獎(jiǎng),中三等獎(jiǎng),中四等獎(jiǎng),不中獎(jiǎng).
(1)通過計(jì)算寫出中一至四等獎(jiǎng)分別對應(yīng)的情況(寫出字母即可);
(2)已知顧客摸出的第一個(gè)球是紅球,求他獲得二等獎(jiǎng)的概率;
(3)設(shè)顧客抽一次獎(jiǎng)小張獲利
元,求變量
的分布列;若小張不打算在活動(dòng)中虧本,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校對生源基地學(xué)校一年級的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行摸底調(diào)查,已知其中兩個(gè)摸底學(xué)校分別有
人、
人,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從兩個(gè)學(xué)校一共抽取了
名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,并作出了頻數(shù)分別統(tǒng)計(jì)表如下:(一年級人數(shù)為
人的學(xué)校記為學(xué)校一,一年級人數(shù)為1000人的學(xué)校記為學(xué)校二)
學(xué)校一
分組 |
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頻道 |
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分組 |
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頻數(shù) |
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|
學(xué)校二
分組 |
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|
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|
頻道 |
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|
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|
分組 |
|
|
|
|
頻數(shù) |
|
|
|
|
(1)計(jì)算
,
的值.
(2)若規(guī)定考試成績在
內(nèi)為優(yōu)秀,請分別估計(jì)兩個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀率;
(3)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面
列聯(lián)表,并判斷是否有
的把握認(rèn)為兩個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)成績有差異.
學(xué)校一 | 學(xué)校二 | 總計(jì) | |
優(yōu)秀 | |||
非優(yōu)秀 | |||
總計(jì) |
附:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,如圖4①,②,③,④為她們刺繡最簡單的四個(gè)圖案,這些圖案都是由小正方形構(gòu)成,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮.現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設(shè)第n個(gè)圖形包含f(n)個(gè)小正方形.
![]()
(1)求出f(5)的值;
(2)利用合情推理的“歸納推理思想”,歸納出f(n+1)與f(n)之間的關(guān)系式,并根據(jù)你得到的關(guān)系式求出f(n)的表達(dá)式;
(3)求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從4名男生和2名女生中任選3人參加演講比賽,設(shè)隨機(jī)變量ξ表示所選3人中女生的人數(shù).
(1)求所選3人中女生人數(shù)ξ≤1的概率;
(2)求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)
,在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)點(diǎn)Z,試說明滿足下列條件的點(diǎn)Z的集合是什么圖形.
(1)
;
(2)
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線C的極坐標(biāo)方程為![]()
=
(
>0),過點(diǎn)
的直線
的參數(shù)方程為
(t為參數(shù)),直線
與曲線C相交于A,B兩點(diǎn).
(Ⅰ)寫出曲線C的直角坐標(biāo)方程和直線
的普通方程;
(Ⅱ)若
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
圖象相鄰兩條對稱軸之間的距離為
,將函數(shù)
的圖象向左平移
個(gè)單位,得到的圖象關(guān)于
軸對稱,則( )
A. 函數(shù)
的周期為
B. 函數(shù)
圖象關(guān)于點(diǎn)
對稱
C. 函數(shù)
圖象關(guān)于直線
對稱 D. 函數(shù)
在
上單調(diào)
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