【題目】已知數(shù)集
,其中
,且
,若對
,
與
兩數(shù)中至少有一個屬于
,則稱數(shù)集
具有性質(zhì)
.
(1)分別判斷數(shù)集
與數(shù)集
是否具有性質(zhì)
,說明理由;
(2)已知數(shù)集
具有性質(zhì)
,判斷數(shù)列
,
,…,
是否為等差數(shù)列,若是等差數(shù)列,請證明;若不是,請說明理由.
【答案】(1)數(shù)集
不具有性質(zhì)
,數(shù)集
具有性質(zhì)
,理由見解析;(2)是等差數(shù)列,證明見解析
【解析】
(1)根據(jù)性質(zhì)
的定義逐個求差判斷即可.
(2)根據(jù)性質(zhì)
的定義可先判斷出
,再判斷可得
,繼而得到
即可證明數(shù)列
,
,…,
為等差數(shù)列.
解:(1)由于
和
都不屬于集合
,
所以該集合不具有性質(zhì)
;
由于
、
、
、
、
、
、
、
、
、
都屬于集合
,
所以該數(shù)集具有性質(zhì)
.
(2)∵
具有性質(zhì)
,所以
與
中至少有一個屬于
,
由
,有
,故
,∴
,故
.
∵
,∴
,故
.
由
具有性質(zhì)
知,
,
又∵
,
∴
,
,…,
,
,
即
①,
由
知,
,
,…,
均不屬于
,
由
具有性質(zhì)
,
,
,…,
均屬于
,
∴
,而
,
∴
,
,
,…,
即
②,
由①②可知
,
即
.
故
,
,…,
構(gòu)成等差數(shù)列.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
滿足:
,
,現(xiàn)從數(shù)列
的前2020項中隨機(jī)抽取1項,則該項不能被3整除的概率是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在梯形
中,
,點
在線段
上,且滿足
,將
沿
翻折,使翻折后的二面角
的余弦值為
,如圖2.
![]()
(1)求證:
;
(2)求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xoy中,以坐標(biāo)原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線E的極坐標(biāo)方程為
,直線l的參數(shù)方程為
(t為參數(shù)).點P為曲線E上的動點,點Q為線段OP的中點.
(1)求點Q的軌跡(曲線C)的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線l交曲線C于A,B兩點,點
恰好為線段AB的三等分點,求直線l的普通方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線
交拋物線
于
、
兩點(點
在點
左側(cè)),過線段
(兩端點除外)上的任意一點作直線
,使得直線
與拋物線
在點
處的切線平行,設(shè)直線
與拋物線
交于
、
兩點.
![]()
(1)記直線
、
的斜率分別為
、
,證明:
;
(2)若
,求
的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年非洲爆發(fā)了埃博拉病毒疫情,在疫情結(jié)束后,當(dāng)?shù)胤酪卟块T做了一項回訪調(diào)查,得到如下結(jié)果,
患病 | 不患病 | |
有良好衛(wèi)生習(xí)慣 | 20 | 180 |
無良好衛(wèi)生習(xí)慣 | 80 | 220 |
(1)結(jié)合上面列聯(lián)表,是否有
的把握認(rèn)為是否患病與衛(wèi)生習(xí)慣有關(guān)?
(2)現(xiàn)從有良好衛(wèi)生習(xí)慣且不患病的180人中抽取
,
,
,
,
共5人,再從這5人中選兩人給市民做健康專題報告,求
,
至少有一人被選中的概率.
| 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 10.828 |
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將函數(shù)f(x)=2sinx(sinx
cosx)﹣1圖象向右平移
個單位得函數(shù)g(x)的圖象,則下列命題中正確的是( )
A.f(x)在(
,
)上單調(diào)遞增
B.函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x
對稱
C.g(x)=2cos2x
D.函數(shù)g(x)的圖象關(guān)于點(
,0)對稱
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