(Ⅰ)求f(
)的值;
(Ⅱ)將函數(shù)y=f(x)的圖象向右平移
個(gè)單位后,再將得到的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的4倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,求g(x)的單調(diào)遞減區(qū)間.
解:(Ⅰ)f(x)=![]()
=![]()
=2sin(
-
)
因?yàn)椤?I >f(x)為偶函數(shù),
所以 對(duì)x∈R,f(-x)=f(x)恒成立,
因此 sin(-
-
)=sin(
-
).
即-sin
cos(
-
)+cos
sin(
-
)=sin
cos(
-
)+cos
sin(
-
),
整理得 sin
cos(
-
)=0.因?yàn)?SUB>
>0,且x∈R,所以 cos(
-
)=0.
又因?yàn)椤?<
<π,故
-
=
.所以 f(x)=2sin(
+
)=2cos
.
由題意得 ![]()
故 f(x)=2cos2x.
因?yàn)椤 ?SUB>![]()
(Ⅱ)將f(x)的圖象向右平移
個(gè)單位后,得到
的圖象,再將所得圖象橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的4倍,縱坐標(biāo)不變,得到
的圖象.
![]()
當(dāng) 2kπ≤
≤2 kπ+ π (k∈Z),
即 4kπ+
≤x≤4kπ+
(k∈Z)時(shí),g(x)單調(diào)遞減.
因此g(x)的單調(diào)遞減區(qū)間為
(k∈Z).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(09年泗陽(yáng)中學(xué)模擬六)(14分)
已知函數(shù)f(x)=
為偶函數(shù),且函數(shù)y=f(x)圖象的兩相鄰對(duì)稱軸間的距離為![]()
(Ⅰ)求f(
)的值;
(Ⅱ)將函數(shù)y=f(x)的圖象向右平移
個(gè)單位后,再將得到的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)舒暢長(zhǎng)到原來(lái)的4倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,求g(x)的單調(diào)遞減區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(08年山東卷理)(本小題滿分12分)
已知函數(shù)f(x)=
為偶函數(shù),且函數(shù)y=f(x)圖象的兩相鄰對(duì)稱軸間的距離為![]()
(Ⅰ)求f(
)的值;
(Ⅱ)將函數(shù)y=f(x)的圖象向右平移
個(gè)單位后,再將得到的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的4倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,求g(x)的單調(diào)遞減區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù)f(x)=
為R上的單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 ( )
A.[-1,0) B.(0,+∞)
C.[-2,0) D.(-∞,-2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第三次月考理科數(shù)學(xué)(普通班)(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=
為偶函數(shù),且函數(shù)y=f(x)圖象的兩相鄰對(duì)稱軸間的距離為![]()
(1)求f(
)的值;
(2)將函數(shù)y=f(x)的圖象向右平移
個(gè)單位后,再將得到的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的4倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,求g(x)的單調(diào)遞減區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省高一第三階段檢測(cè)數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本小題滿分16分)
已知函數(shù)f(x)=
為偶函數(shù),且函數(shù)y=f(x)圖象的兩相鄰對(duì)稱軸間的距離為![]()
(Ⅰ)求f(
)的值;
(Ⅱ)將函數(shù)y=f(x)的圖象向右平移
個(gè)單位后,再將得到的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)延長(zhǎng)到原來(lái)的4倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,求g(x)的單調(diào)遞減區(qū)間.
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