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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
為選拔選手參加“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”，舉行了一次“漢字聽寫大賽”活動(dòng).為了了解本次競(jìng)賽學(xué)生的成績(jī)情況，從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)（得分取正整數(shù)，滿分為100分）作為樣本（樣本容量為
）進(jìn)行統(tǒng)計(jì).按照
，
，
，
，
的分組作出頻率分布直方圖，并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖（圖中僅列出了得分在，的數(shù)據(jù)）．
 |
（1）求樣本容量和頻率分布直
方圖中的
、
的值；
（2）在選取的樣本中，從競(jìng)賽成績(jī)?cè)?0分以上（含80分）的學(xué)生中隨機(jī)
抽取3名學(xué)生參加“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”，設(shè)隨機(jī)變量
表示所抽取的3名學(xué)生中得分在內(nèi)的學(xué)生人數(shù)，求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
復(fù)數(shù)z＝
的共軛復(fù)數(shù)是（ ）
（A）2+i （B）2 i （C） 1+i （D） -1-i
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
已知函數(shù)
（1）若函數(shù)
在
上為增函數(shù)，求正實(shí)數(shù)
的取值范圍；
（2）討論函數(shù)的單調(diào)性；
（3）當(dāng)
時(shí)，求證：對(duì)大于
的任意正整數(shù)
，都有
。
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項(xiàng)的系數(shù)等于_________.
，
，且
，則
的值為 ．
，若
，則
（ ）
或3 Ｂ．1或3 C．
D．
，集
合
，
，則
為（ ）
B． 
C．
D．
B. 
C. 
D. 
則
的最大值為 .