如圖所示折線段
,其中
的坐標(biāo)分別為
.
![]()
(1)若一拋物線
恰好過(guò)
三點(diǎn),求
的解析式.
(2)函數(shù)
的圖象剛好是折線段
,求
的值和函數(shù)
的解析式.
(1)
;(2)
,
.
【解析】
試題分析:(1)首先設(shè)二次函數(shù)的解析式為:
,根據(jù)圖像經(jīng)過(guò)
三點(diǎn)得:
,進(jìn)一步得出
的值求出函數(shù)解析式;
(2)設(shè)函數(shù)解析式為:
,根據(jù)條件可得:
和
進(jìn)而求出函數(shù)解析式,最后一定要注明函數(shù)的定義域.
試題解析:設(shè)二次函數(shù)的解析式為:
,
因?yàn)楹瘮?shù)圖像恰好經(jīng)過(guò)
三點(diǎn),所以
,
所以
.
由題意可設(shè)
,
?當(dāng)直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)
時(shí),可得:
,
所以函數(shù)解析式為:
;
?當(dāng)直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)
時(shí),可得:
,
所以函數(shù)解析式為:
;
所以
,![]()
考點(diǎn):求函數(shù)解析式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高二10月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知
是橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn),過(guò)
的直線
交橢圓于
兩點(diǎn),若
的周長(zhǎng)為8,則橢圓方程為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高二上學(xué)期10月月考理科數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
已知直線
在
軸和
軸上的截距相等,則a的值是( )
A.1 B.-1 C.-2或-1 D.-2或1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高二上學(xué)期10月月考文科數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
已知圓
,圓
,
分別是圓
上的動(dòng)點(diǎn),
為
軸上的動(dòng)點(diǎn),則
的最小值為 ( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高二上學(xué)期10月月考文科數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
已知直線的傾斜角
的余弦值為
,則此直線的斜率是( ).
A.
B.-
C.
D.±![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高一10月階段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
不等式
對(duì)任意實(shí)數(shù)
都成立,則
的范圍用區(qū)間表示為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆內(nèi)蒙古赤峰市高二下學(xué)期期末理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)曲線y=x2﹣2x﹣4lnx的一條切線的斜率小于0,則切點(diǎn)的橫坐標(biāo)的取值范圍是( )
A.(﹣1,2) B.(﹣1,0)∪(2,+∞)
C.(0,2) D.(0,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆內(nèi)蒙古高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若當(dāng)
時(shí)
,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上學(xué)期期初考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
,函數(shù)
的最小值為
.
求
;
是否存在實(shí)數(shù)m,n同時(shí)滿足下列條件:
①![]()
②當(dāng)
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015010906013967596189/SYS201501090601430979423723_ST/SYS201501090601430979423723_ST.006.png">時(shí),值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015010906013967596189/SYS201501090601430979423723_ST/SYS201501090601430979423723_ST.007.png">?若存在,求出m,n的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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