A、30(
| ||||
B、30(
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C、30(
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D、30(
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| 1+25x2 |
| 1 |
| a |
| A、為-6 | B、為6 |
| C、為0 | D、與a的取值有關(guān) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| 1 |
| 3 |
A、(
| ||||
B、
| ||||
C、(
| ||||
D、
|
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| x |
| 2 |
| π |
| 3 |
| x |
| 2 |
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| A、f(x)在[a,b]上單調(diào)遞增,且f(b)>0 |
| B、f(x)在[a,b]上單調(diào)遞增,且f(b)<0 |
| C、f(x)在[a,b]上單調(diào)遞減,且f(b)<0 |
| D、f(x)在[a,b]上單調(diào)遞增,但f(b)的符號(hào)無法判斷 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| A、命題“a、b都是有理數(shù)”的否定是“a、b都不是有理數(shù)” |
| B、設(shè){an}是等比數(shù)列,則“a1<a2”是“數(shù)列{an}是遞增數(shù)列”的充要條件 |
| C、用相關(guān)系數(shù)r來判斷兩個(gè)變量的相關(guān)性時(shí),r越小,說明兩個(gè)變量的相關(guān)性越弱 |
| D、將一組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)加上或減去同一個(gè)數(shù)后,方差恒不變 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| A、6,-2 | B、6,-2i |
| C、0,-2 | D、0,-2i |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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