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已知函數(shù)
(I)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(II)判斷函數(shù)f(x)在(1,+∞)上的單調(diào)性;
(III)求函數(shù)f(x)在[2,4]上的最大和最小值.
【答案】分析:(I)先求函數(shù)定義域,看是否關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),再探討f(x)與f(-x)間的關(guān)系.若相等,則為偶函數(shù);若相反,則為奇函數(shù).
(II)用導(dǎo)數(shù)法,先求導(dǎo),再分析在(1,+∞)上導(dǎo)數(shù)的正負(fù).若導(dǎo)數(shù)大于零時(shí)則為增函數(shù);若導(dǎo)數(shù)小于零時(shí)則為減函數(shù).
(III)由[2,4]是(1,+∞)的真子集,則用(II)的單調(diào)性來(lái)求最值.若為增函數(shù),則2,4分別對(duì)應(yīng)最小值和最大值;若為減函數(shù),則2,4分別對(duì)應(yīng)最大值和最小值.
解答:解:(I)函數(shù)的定義域?yàn)閧x|x≠0},
對(duì)任意不等于0的實(shí)數(shù)f(-x)=
所以函數(shù)為奇函數(shù)
(II)f′(x)=1-
∵x>1


∴f′(x)>0
∴函數(shù)f(x)在(1,+∞)上是增函數(shù)
(III)
由(II)知函數(shù)f(x)在[2,4]上是增函數(shù)
∴當(dāng)x=2時(shí),函數(shù)函數(shù)f(x)取得最小值為f(2)=
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性,要注意判斷和證明是不同的,判斷可用一些常用的結(jié)論,但證明奇偶性時(shí)只有定義法,證明單調(diào)性時(shí)要用定義法和導(dǎo)數(shù)法.同時(shí)還考查了求函數(shù)最值問(wèn)題,在研究此類(lèi)問(wèn)題時(shí),要注意先研究單調(diào)性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知函數(shù)
(I)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)若y=xf(x)+的圖象總在直線(xiàn)y=a的上方,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)若函數(shù)f(x)與的圖象有公共點(diǎn),且在公共點(diǎn)處的切線(xiàn)相同,求實(shí)數(shù)m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年北京市宣武區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)
(I)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)若y=xf(x)+的圖象總在直線(xiàn)y=a的上方,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)若函數(shù)f(x)與的圖象有公共點(diǎn),且在公共點(diǎn)處的切線(xiàn)相同,求實(shí)數(shù)m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆福建省高二第四學(xué)段模塊考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)

(I)判斷的奇偶性;

(Ⅱ)設(shè)函數(shù)在區(qū)間上的最小值為,求的表達(dá)式;

(Ⅲ)若,證明:方程有兩個(gè)不同的正數(shù)解.

 

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已知函數(shù)

(I)判斷函數(shù)上的單調(diào)性(為自然對(duì)數(shù)的底);

(II)記的導(dǎo)函數(shù),若函數(shù)在區(qū)間上存在極值,求實(shí)數(shù)的取值范圍。

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012年福建省四地六校高一第二次月考數(shù)學(xué) 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)已知函數(shù)。

    (I)判斷并證明函數(shù)的奇偶性;

    (II)判斷并證明函數(shù)上的單調(diào)性;

    (III)求函數(shù)上的最大和最小值。

 

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