【題目】如圖,在平行四邊形
中,
,平面
平面
,且
.
![]()
(1)在線段
上是否存在一點(diǎn)
,使
平面
,證明你的結(jié)論;
(2)求二面角
的余弦值.
【答案】(1)存在點(diǎn)
,點(diǎn)
為
的中點(diǎn),證明見(jiàn)解析;(2)![]()
【解析】
(1)容易判斷出點(diǎn)
為
的中點(diǎn),根據(jù)中位線定理得到
,再根據(jù)線面平行的判定定理證明即可;
(2)根據(jù)題目給出的數(shù)據(jù),找出兩兩垂直的關(guān)系,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法求出二面角
的余弦值.
(1)存在點(diǎn)
,點(diǎn)
為
的中點(diǎn)
證明:當(dāng)點(diǎn)
為
的中點(diǎn)時(shí),連結(jié)
交
于
,
∵平行四邊形
,∴
為
的中點(diǎn),
連結(jié)
,則
,
∵
平面
,
平面
,∴
平面
.
(2)∵
,![]()
∴
,∴
,
,∴
,![]()
又∵平面
平面
,∴
平面
,
平面
,
以
為
軸,
為
軸,
為
軸,如圖建系:![]()
![]()
則
,
,
,
,![]()
∴
,![]()
∴
為平面
的一個(gè)法向量,
令平面
的一個(gè)法向量為
,
∴
取
,
,![]()
∴平面
的一個(gè)法向量為
,
令二面角
為
,由題意可知
為銳角,
則
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
,
為橢圓
的右焦點(diǎn),
為橢圓上一點(diǎn),
的離心率![]()
![]()
(1)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)斜率為
的直線
過(guò)點(diǎn)
交橢圓
于
兩點(diǎn),線段
的中垂線交
軸于點(diǎn)
,試探究
是否為定值,如果是,請(qǐng)求出該定值;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱
中,
平面
,
,
,且
,
,
,
分別為棱
,
,
,
的中點(diǎn).
![]()
(I)證明:直線
與
共面;
(Ⅱ)證明:平面
平面
;并試寫(xiě)出
到平面
的距離(不必寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義域是
上的連續(xù)函數(shù)
圖像的兩個(gè)端點(diǎn)為
、
,
是圖像
上任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
作垂直于
軸的直線
交線段
于點(diǎn)
(點(diǎn)
與點(diǎn)
可以重合),我們稱(chēng)
的最大值為該函數(shù)的“曲徑”,下列定義域是
上的函數(shù)中,曲徑最小的是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線l與拋物線C:y2=4x交于A,B兩點(diǎn),M(2,y0)(y0≠0)為弦AB的中點(diǎn),過(guò)M作AB的垂線交x軸于點(diǎn)P
(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)當(dāng)弦AB最長(zhǎng)時(shí),求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,則函數(shù)
的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為( )(
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
A.6B.5C.4D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱(chēng),旨在積極發(fā)展我國(guó)與沿線國(guó)家經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系,共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的命運(yùn)共同體.自2013年以來(lái),“一帶一路”建設(shè)成果顯著.下圖是2013-2017年,我國(guó)對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家進(jìn)出口情況統(tǒng)計(jì)圖.下列描述錯(cuò)誤的是( )
![]()
A.這五年,2013年出口額最少
B.這五年,出口總額比進(jìn)口總額多
C.這五年,出口增速前四年逐年下降
D.這五年,2017年進(jìn)口增速最快
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直三棱柱ABC-A1B1C1中,已知AB⊥AC,AB=2,AC=4,AA1=3,D是BC的中點(diǎn).
(1) 求直線DC1與平面A1B1D所成角的正弦值;
(2) 求二面角
的余弦值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分形幾何是美籍法國(guó)數(shù)學(xué)家芒德勃羅在20世紀(jì)70年代創(chuàng)立的一門(mén)數(shù)學(xué)新分支,其中的“謝爾賓斯基”圖形的作法是:先作一個(gè)正三角形,挖去一個(gè)“中心三角形”(即以原三角形各邊的中點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形),然后在剩下的每個(gè)小正三角形中又挖去一個(gè)“中心三角形”.按上述方法無(wú)限連續(xù)地作下去直到無(wú)窮,最終所得的極限圖形稱(chēng)為“謝爾賓斯基”圖形(如圖所示),按上述操作7次后,“謝爾賓斯基”圖形中的小正三角形的個(gè)數(shù)為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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