【題目】如圖,以等腰直角三角形斜邊
上的高
為折痕,把
與
折成互相垂直的兩個平面后,有以下四個結(jié)論:
①
;
②
;
③三棱錐
是正三棱錐;
④平面
的法向量和平面
的法向量互相垂直.
其中正確結(jié)論的序號是________________(請把正確結(jié)論的序號都填上).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
,
滿足
,數(shù)列
前
項和為
.
(1)若數(shù)列
是首項為正數(shù),公比為
的等比數(shù)列.
①求證:數(shù)列
為等比數(shù)列;
②若
對任意
恒成立,求
的值;
(2)已知
為遞增數(shù)列,即
.若對任意
,數(shù)列
中都存在一項
使得
,求證:數(shù)列
為等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
).
(Ⅰ)若函數(shù)
有零點,求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若對任意的
,都有
,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
左焦點
,左頂點
,橢圓上一點
滿足
軸,且點
在
軸下方,
連線與左準(zhǔn)線
交于點
,過點
任意引一直線與橢圓交于
,連結(jié)
交于點
,若實數(shù)
滿足:
,
.
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(1)求
的值;
(2)求證:點
在一定直線上.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓
,圓
.
(Ⅰ)試判斷圓
與圓
的位置關(guān)系;
(Ⅱ)在直線
上是否存在不同于
的一點
,使得對于圓
上任意一點
都有
為同一常數(shù).
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【題目】如圖,在四棱錐P—ABCD中,△PAD為正三角形,平面PAD⊥平面ABCD,AB∥CD,AB⊥AD,CD=2AB=2AD=4.
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(1)求證:平面PCD⊥平面PAD;
(2)求三棱錐P—ABC的體積;
(3)在棱PC上是否存在點E,使得BE∥平面PAD?若存在,
請確定點E的位置并證明;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓
,直線
。
(Ⅰ)求證:直線
與圓C恒有兩個交點;
(Ⅱ)求出直線
被圓C截得的最短弦長,并求出截得最短弦長時的
的值;
(Ⅲ)設(shè)直線
與圓C的兩個交點為M,N,且
(點C為圓C的圓心),求直線
的方程。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)經(jīng)過一年的新農(nóng)村建設(shè),農(nóng)村的經(jīng)濟收入增加了一倍,實現(xiàn)翻番.為更好地了解該地區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟收入變化情況,統(tǒng)計了該地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)前后農(nóng)村的經(jīng)濟收入構(gòu)成比例,得到如下餅圖,則下面結(jié)論中不正確的是( )
建設(shè)前經(jīng)濟收入構(gòu)成比例 建設(shè)后經(jīng)濟收入構(gòu)成比例
A. 新農(nóng)村建設(shè)后,養(yǎng)殖收入增加了一倍
B. 新農(nóng)村建設(shè)后,其他收入增加了一倍以上
C. 新農(nóng)村建設(shè)后,種植收入減少
D. 新農(nóng)村建設(shè)后,養(yǎng)殖收入與第三產(chǎn)業(yè)收入的總和超過了經(jīng)濟收入的一半
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