(本小題滿(mǎn)分12分)已知函數(shù)f(x)=x+alnx在x=1處的切線(xiàn)l與直線(xiàn)x+2y=0垂直,函數(shù)g(x)=f(x)+
-bx.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a的值;
(Ⅱ)設(shè)x1,x2 (x1<x2)是函數(shù)g(x)的兩個(gè)極值點(diǎn),若b≥
,求g(x1)-g(x2)的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省南通市高三第二次調(diào)研測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿(mǎn)分14分)在平面直角坐標(biāo)系
中,已知向量
(1,0),
(0,2).設(shè)向量
(
)
,![]()
,其中
.
(1)若
,
,求x
y的值;
(2)若x
y,求實(shí)數(shù)
的最大值,并求取最大值時(shí)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知復(fù)數(shù)
,其中
是虛數(shù)單位,則復(fù)數(shù)
在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于第 象限.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省商丘市高三第一次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若圓C:
+2x-4y+3=0關(guān)于直線(xiàn)2ax+by+6=0對(duì)稱(chēng),則由點(diǎn)(a,b)向圓所作的切線(xiàn)長(zhǎng)的最小值是( ).
A.2 B.3 C .4 D.6
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省商丘市高三第一次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)復(fù)數(shù)z滿(mǎn)足(1-i)z=2i,則z=( ).
A.-1-i B.-1+i C.1+i D.1-i
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省商丘市高三第一次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知數(shù)列{
}通項(xiàng)公式為
=-n+p,數(shù)列{
}通項(xiàng)公式為
=
,設(shè)
=
若在數(shù)列{
}中,
>
(n∈N﹡,n≠8),則實(shí)數(shù)p的取值范圍是_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省商丘市高三第一次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)變量x,y滿(mǎn)足約束條件:
則z=|x-3y|
的最大值為( ).
A.10 B.8 C.6 D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高三第一次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
球
為邊長(zhǎng)為
的正方體
的內(nèi)切球,
為球
的球面上動(dòng)點(diǎn),
為
中點(diǎn),
,則點(diǎn)
的軌跡周長(zhǎng)為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試二理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿(mǎn)分12分)某市為了宣傳環(huán)保知識(shí),舉辦了一次“環(huán)保知識(shí)知多少”的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)(一
人答一份).現(xiàn)從回收的年齡在20~60歲的問(wèn)卷中隨機(jī)抽取了
份,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下面的圖表所示.
組號(hào) | 年齡 分組 | 答對(duì)全卷 的人數(shù) | 答對(duì)全卷的人數(shù) 占本組的概率 |
1 | [20,30) | 28 |
|
2 | [30,40) | 27 | 0.9 |
3 | [40,50) | 5 | 0.5 |
4 | [50,60] |
| 0.4 |
![]()
(1)分別求出
,
,
,
的值;
(2)從第3,4組答對(duì)全卷的人中用分層抽樣的方法抽取6人,在所抽取的6人中隨機(jī)抽取2人授予“環(huán)
保之星”,記
為第3組被授予“環(huán)保之星”的人數(shù),求
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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