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商店出售茶壺和茶杯,茶壺每個定價20元,茶杯每個定價5元,該商店現(xiàn)推出兩種優(yōu)惠方式:

(1)一個茶壺贈送一個茶杯;

(2)按購買總價的92%付款.

    某顧客需購買茶壺4個,茶杯若干個(不少于4個),若以購買茶杯數(shù)x個,付款y元,試分別建立兩種優(yōu)惠方式中y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并指出如果該顧客需購買茶杯40個,應(yīng)選擇哪種優(yōu)惠辦法?

思路分析:本題主要考查一次函數(shù)的實際應(yīng)用以及建立函數(shù)模型的能力.按優(yōu)惠方式分類討論.

解:由優(yōu)惠方式(1)得函數(shù)關(guān)系式為

y1=20×4+5(x-4)=5x+60(x≥4,x∈N).

由優(yōu)惠方式(2)得函數(shù)關(guān)系式為

y2=(20×4+5x)×92%=4.6x+73.6(x≥4,x∈N).

當(dāng)該顧客需購買茶杯40個時,采用優(yōu)惠方式(1)應(yīng)付款

y1=20×4+5(x-4)=5×40+60=260元.

采用優(yōu)惠方式(2)應(yīng)付款

y2=4.6×40+73.6=257.6元,

由于y1<y2,

因此應(yīng)選擇優(yōu)惠方式(2).

綠色通道:一次函數(shù)模型層次性不高,求解也較為容易,一般我們可以用“問什么,設(shè)什么,列什么”這一方法來處理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

商店出售茶壺和茶杯,茶壺單價為每個20元,茶杯單價為每個5元,該店推出兩種促銷優(yōu)惠辦法:
(1)買1個茶壺贈送1個茶杯;(2)按總價打9.2折付款.
某顧客需要購買茶壺4個,茶杯若干個,(不少于4個),若以購買茶杯數(shù)為x個,付款數(shù)為y(元),試分別建立兩種優(yōu)惠辦法中y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并討論該顧客買同樣多的茶杯時,兩種辦法哪一種更省錢?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

商店出售茶壺和茶杯,茶壺每個定價20元,茶杯每個定價5元,該商店推出兩種優(yōu)惠辦法:

(1)買一個茶壺贈送一個茶杯;

(2)按總價的92%付款.

某顧客需購茶壺4個,茶杯若干個(不少于4個).若設(shè)購買茶杯x個,付款數(shù)為y元,試分別列出兩種優(yōu)惠辦法關(guān)于y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并討論該顧客買同樣多的茶杯時,兩種辦法中哪一種更省錢?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年河南省許昌四校高一學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué) 題型:解答題

(本小題滿分12分)
商店出售茶壺和茶杯,茶壺單價為每個20元,茶杯單價為每個5元,該店推出兩種促銷優(yōu)惠辦法:
(1)買1個茶壺贈送1個茶杯;
(2)按總價打9折付款(即按原價的90%付款)。
顧客需要購買茶壺4個,茶杯若干個,(不少于4個),若以購買茶杯數(shù)為x個,付款數(shù)為y(元),試分別建立兩種優(yōu)惠辦法中yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并討論該顧客買同樣多的茶杯時,兩種辦法哪一種更省錢?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆廣西柳州鐵路一中高一上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

商店出售茶壺和茶杯,茶壺單價為每個20元,茶杯單價為每個5元,該店推出兩種促銷優(yōu)惠辦法:

(1)買1個茶壺贈送1個茶杯;

(2)按總價打9.2折付款。

某顧客需要購買茶壺4個,茶杯若干個,(不少于4個),若設(shè)購買茶杯數(shù)為x個,付款數(shù)為y(元),試分別建立兩種優(yōu)惠辦法中y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并討論該顧客買同樣多的茶杯時,兩種辦法哪一種更省錢?

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年人教B版高中數(shù)學(xué)必修一2.3函數(shù)應(yīng)用(I)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

商店出售茶壺和茶杯,茶壺定價每個20元,茶杯每個5元,該商店推出兩種優(yōu)惠辦法:(1)買一個茶壺贈一個茶杯;(2)按總價的92%付款.

某顧客需購買茶壺4個,茶杯若干個(不少于4個),若購買茶杯數(shù)x個,付款y(元),分別建立兩種優(yōu)惠辦法中y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并討論該顧客買同樣多的茶杯時,兩種辦法哪一種更優(yōu)惠。

 

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