【題目】網(wǎng)購(gòu)逐步走入百姓生活,網(wǎng)絡(luò)(電子)支付方面的股票受到一些股民的青睞.某單位4位熱愛(ài)炒股的好朋友研究后決定購(gòu)買“生意寶”和“九州通“這兩支股票中的一支.他們約定:每人通過(guò)擲一枚質(zhì)地均勻的骰子決定購(gòu)買哪支股票,擲出點(diǎn)數(shù)為5或6的人買“九州通”股票,擲出點(diǎn)數(shù)為小于5的人買“生意寶”股票,且必須從“生意寶”和“九州通”這兩支股票中選擇一支股票購(gòu)買.
(1)求這4人中恰有1人購(gòu)買“九州通”股票的機(jī)率;
(2)用
,
分別表示這4人中購(gòu)買“生意寶”和“九州通”股票的人數(shù),記
,求隨機(jī)變量X的分布列與數(shù)學(xué)期望
.
【答案】(1)
(2)分布列見(jiàn)解析,![]()
【解析】
(1)根據(jù)相互獨(dú)立事件的概率公式計(jì)算;
(2)求出
的各種取值對(duì)應(yīng)的概率,從而得出分布列和數(shù)學(xué)期望.
(1)由于擲一枚質(zhì)地均勻的骰子,擲出點(diǎn)數(shù)為5或6的概率為
,因此這4人中每人購(gòu)買“九州通”股票的概率為
,購(gòu)買“生意寶”股票的概率為
.
設(shè)“這4人中恰有
人購(gòu)買‘九州通’股票”為事件
(
,1,2,3,4),則
(
,1,2,3,4).
這4人中恰有1人購(gòu)買“九州通”股票的概率
.
(2)易知X的所有可能取值為0,3,4.
,
![]()
.
所以X的分布列是
X | 0 | 3 | 4 |
P |
|
|
|
隨機(jī)變量X的數(shù)學(xué)期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AD∥BC,
ADC=
PAB=90°,BC=CD=
AD.E為棱AD的中點(diǎn),異面直線PA與CD所成的角為90°.
![]()
(I)在平面PAB內(nèi)找一點(diǎn)M,使得直線CM∥平面PBE,并說(shuō)明理由;
(II)若二面角P-CD-A的大小為45°,求直線PA與平面PCE所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
的前n項(xiàng)和
,
是等差數(shù)列,且
.
(Ⅰ)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)令
.求數(shù)列
的前n項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,短軸長(zhǎng)為
.
![]()
(1)求
的方程;
(2)如圖,經(jīng)過(guò)橢圓左頂點(diǎn)
且斜率為
的直線
與
交于
兩點(diǎn),交
軸于點(diǎn)
,點(diǎn)
為線段
的中點(diǎn),若點(diǎn)
關(guān)于
軸的對(duì)稱點(diǎn)為
,過(guò)點(diǎn)
作
(
為坐標(biāo)原點(diǎn))垂直的直線交直線
于點(diǎn)
,且
面積為
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形
中,
,
,
,直角梯形
可以通過(guò)直角梯形
以直線
為軸旋轉(zhuǎn)得到,且平面
平面
.
![]()
(1)求證:
;
(2)設(shè)
、
分別為
、
的中點(diǎn),
為線段
上的點(diǎn)(不與點(diǎn)
重合).
(i)若平面
平面
,求
的長(zhǎng);
(ii)線段
上是否存在
,使得直線
平面
,若存在求
的長(zhǎng),若不存在說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形
與
均為菱形,
,且
.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求二面角
的余弦值;
(3)若
為線段
上的一點(diǎn),滿足直線
與平面
所成角的正弦值為
,求線段
的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中函數(shù)
,
.
(1)求函數(shù)
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
在
上的最大值;
(3)當(dāng)
時(shí),對(duì)于給定的正整數(shù)
,問(wèn):函數(shù)
是否有零點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由.(參考數(shù)據(jù)
,
,
,
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若無(wú)窮數(shù)列
滿足:
是正實(shí)數(shù),當(dāng)
時(shí),
,則稱
是“
—數(shù)列”.
(1)若
是“
—數(shù)列”且
,寫出
的所有可能值;
(2)設(shè)
是“
—數(shù)列”,證明:
是等差數(shù)列當(dāng)且僅當(dāng)
單調(diào)遞減;
是等比數(shù)列當(dāng)且僅當(dāng)
單調(diào)遞增;
(3)若
是“
—數(shù)列”且是周期數(shù)列(即存在正整數(shù)
,使得對(duì)任意正整數(shù)
,都有
),求集合
的元素個(gè)數(shù)的所有可能值的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)\
.
(1)若
且
在
處的切線垂直于y軸,求a的值;
(2)若對(duì)于任意
,都有
恒成立,求a的取值范圍.
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